《湖南郴州第八中学七级数学下册5.6等腰三角形等腰三角形的性质导学案湘教.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南郴州第八中学七级数学下册5.6等腰三角形等腰三角形的性质导学案湘教.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
等腰三角形 等腰三角形的性质学习目标1.理解等腰三角形的相关概念，掌握等腰三角形的性质；2.发展观察、想象与推理能力。学习重点：理解并掌握等腰三角形的性质。学习难点：利用等腰三角形的性质进行推理。学习内容：一、自学讨论（书本P131132）1.弄清有关概念：等腰三角形是 的三角形，其中 叫做腰， 叫做底边， 叫做顶角， 叫做底角。2.用纸片做一个如图所示的等腰ABC，其中AB=AC,把这个三角形对折，使两腰AB,AC重合，21CADB折痕与BC的交点为D,你发现了什么?相互交流，说说道理。3.小结等腰三角形的特殊性质有：4.等腰三角形性质应用思考讨论P132“动脑筋”、例1、“探究”，弄清道理。二做一做5.完成P132“练习”三课堂检测6.已知等腰三角形的一个内角为40，则这个等腰三角形的顶角为 。A40 B.100 C.40或100 D.70或507.一个等腰三角形的两边长分别为4、9，则它的周长为 。DCAB8.如图，人字形屋架中AB=AC, BAC=100，D是BC的中点，求屋架上B, C, BAD, CAD的度数。四、作业：P135136：A1、2五反思小结1.本节课学习的任务是：2.我已掌握的知识（或方法）有：3.我的感想（如学习方面的经验、困惑等）有：. 2
