《湖南湘耒阳马水乡坪田学校七级数学上册3.4.1整式的加减同类项导学案新华东师大.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南湘耒阳马水乡坪田学校七级数学上册3.4.1整式的加减同类项导学案新华东师大.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、整式的加减 同类项学习目标:1.理解同类项的概念,在具体情景中认识同类项2.通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养自主探索知识和合作交流的能力.3.初步体会数学与人类生活的密切联系.重点难点:同类项的概念一、抽测反馈(我会做)1.多项式有_项,它们分别是_。其中常数项有_。(10分)2 . 我们到动物园参观,会发现老虎与老虎关在一个笼子里,鹿与鹿关在另一个笼子里,这是为什呢?为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢?(6分)二、自主学习(我最棒)1.阅读教材第101页的回忆,思考下列问题:(1)什么叫同类项?所含_相同,并且相同的字母的_也相等的项叫做同类项。所有的_都是同类项。指出
2、多项式中的同类项。2.判断下列说法是否正确(1)3x与3mx是同类项 (2)2ab与-5ab是同类项(3)3x4y3与 -y3x4是同类项 (4)23与32是同类项(5)2xy2和2x2y是同类项 (6)x与y是同类项三、交流展示(我参与)1.写的同类项,至少写3个。2.写的同类项,至少写3个。指出多项式中的同类项。4.指出多项式中的同类项。当k取何值时,与是同类项?当k取何值时,与是同类项?四、梳理小结(我能行)同类项的两个相同是:同类项的两个无关是:五、检测达标(我会做)1.若5x3ym和是同类项,则m=( ),n=( );2.判断下列各组式子是否是同类项: (1)和(2)与(3)与(4)与3.指出下列式子中的同类项(1)(2)六、课后反思1、这节课我的收获:这节课我的疑惑:这节课我的表现:批阅情况评定等级_小组长签名_ 2015年_月_日题五答案:483271695976485321521396478294658137138927564657134982842563719319742856765819243题六:1268964185237752346381954281732359764