《江苏句容行香中学八级数学上册第一章全等三角形的复习新苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏句容行香中学八级数学上册第一章全等三角形的复习新苏科.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全等三角形学习目标理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。掌握全等三角形的判定定理和直角三角形全等的定理。体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明。班级检测目标学习重难点1、掌握全等三角形的判定定理和直角三角形全等的定理。2、体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明。学习过程学生纠错（二次备课）课前导学全等三角形的概念及其性质全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 。注意：“全等”的记法“”，全等变换：平移、旋转、翻折。全等三角形性质：（1）对应边相等 （2）对应角相等总结提高学习全等三角形应注意以下几个问题：（1）：表示两个三角形全等时
2、，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（2）：时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”1、已知如图（1），ABC DCB 对应边:_与_,_与_,_与_,对应角:_与_,_与_,_与_.2.请指出图中全等三角形的对应边和对应角3、如图ABD EBC，AB=3cm,BC=5cm,求DE的长知识回顾：一般三角形全等的判定方法有那些？直角三角形全等的判定方法有那些？ADCB课堂助学1、已知：如图，AB=AD,CB=CD. 求证: AC 平分BAD2如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC ,B=C,EDCBA求证：AD=AEOCBA3、如图，OBAB,OCAC,垂足为B,
3、C,OB=OC；AO平分BAC吗？为什么？当堂检测1、 如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带那块去合适？为什么？BAFEDCBA2、如图，已知ACEF,DEBA,若使ABCEDF,还需要补充的条件可以是_或_或_或 _ 3、已知 AC=DB, 1=2. 21DCBA 求证: A=D课后巩固1、如图，AC和BD相交于点O ,OA=OC, OB=OD,AODBC 求证：DCAB2、如图，已知，ABDE，AB=DE，AF=DC。请问图中有那几对全等三角形？请任选一对给予证明。FEDCBA4321EDCBA3、如图，已知E在AB上，1=2， 3=4，那么AC等于AD吗？为什么？五、学（教）后反思目标达成：收获：不足或需改进点： 4
