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1、第 6 课北宋的政治 教学目标 知识与能力了解哈赵匡胤建立北宋 赵匡胤加强中央集权 重文轻武等基本史实 了解赵匡胤实施集权 措施的背景条件 具体的措施 这些措施导致重文轻武的历史结果 过程与方法通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因 和具体的措施的分析 培养学生总结归纳 抓住重 点的学习能力 情 感 态 度 与 价值观 认识到赵匡胤的举措带来的问题 他的集权措施有失偏颇 导致宋朝的积贫积弱 从而得 我们做任何事情 要辩证地 长远的看问题的结论 认识到在封建时代 君主的权力是在不 断加强的 任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律 重点难点 教学重点 赵匡胤改革的措施 导致重文轻武的后果 教学难点 赵匡
2、胤集权措施的结果和影响 教学过程 一 导入新课 赵匡胤本来是周世宗手下得力大将 跟随周世 宗南征北战 立下不少战功 周世宗在世的时候 十分信任赵匡胤 派他做禁军统帅 官名叫殿前都 点检 禁军是后周一支最精锐的部队 世宗一死 军权落在赵匡胤手里 公元960 年 春节 后周朝廷正在举行朝见大礼的时候 忽然接 到边境送来的紧急战报 说北汉国主和辽朝联合 出兵攻打后周边境 大臣们慌作一团 后来由范质 王溥作主 派 赵匡胤带兵抵抗 在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄 袍 七手八脚地被在赵匡胤身上 大伙跪倒在地上 磕了几个头 高呼 万岁 接着 又推又拉 把赵 匡胤扶上马 请他一起回京城 这段历史 为
3、多为后人津津乐道 还成为一个成 语 黄袍加身 在此之后 赵匡胤是怎样统治宋朝 的 今天让我们一起学习第6 课 北宋的政治 了解 一下宋太祖的政策得失 二 新课讲授 目标导学一 宋太祖强化中央集权 多媒体展示宋太祖的画像 教师讲述 宋朝建立 的基本情况 960 年 后周禁军首领赵匡胤 宋 太祖 发动兵变 改国号为宋 定都东京 今开封 史称北宋 一 条件 吸取历史教训 1 教师简略地介绍 五代十国时期 政局动荡不 止 王朝个个短命 多媒体展示五代十国存在的时 间图表 2 教师需要讲讲宋太祖杯酒释兵权的故事 多媒体 链接杯酒释兵权的故事 他为什么要这样做 提示 他深知唐末以来武将专权的积弊 首先解除
4、 禁军将领的兵权 牢牢地控制了军队 二 加强中央集权的措施 1 多媒体展示以下三则材料 史料解读 材料一 军权的集中 由皇帝直接统辖禁军 收回禁军统帅权 分割兵权 设立枢密院 使 兵 符出于密院 而不得统其众 兵众隶于三衙 而不 得专其制 二者互相牵制 皇帝直接掌握了兵权 利用更戍法 使 天下营兵 纵横交互 移换屯驻 不使常在一处 以此造成兵不识将 将不识兵 兵 无常帅 帅无常师 即兵将分离局面 实行 守内 虚外 内外相维 政策 使全国军队屯驻两半 一半京师 一半各地 以此均衡京城驻军与外地驻 军的兵力配置 材料二 行政权的集中 在中央 主要是削弱 和分割了宰相的权力 实行军政 民政和财政的三
5、 权分立 打破宰相 事无不统 的局面 在地方 主要是派文臣担任知州 以防武人干政 并设通判 与之相互牵制 从而削减地方权力 材料三 财权和司法权的集中 主要是将各路 所属州县财赋 除支度给用外 凡缗帛之类 悉辇 送京师 以消除地方对抗中央的物质基础 同时规 定死刑须报请中央复审 核准 把司法权也收归了 中央 1 多媒体出示问题 宋太祖加强中央集权的措施 根据材料说说宋朝加强中央集权的措施有哪些 答案提示 1 军事方面 皇帝直接统辖禁军 设 枢密院和三衙掌管军务 枢密院有权调兵 无权领 兵 三衙有领兵权力 却无调度之权 天下营兵 纵横交互 移换屯驻 不使常在一处 造成兵不识 将 将不识兵 实行
6、守内虚外 的政策 造成对 外防守空虚无力 这也是北宋积贫积弱的重要作用 2 行政方面 削弱宰相权力 设相当于副宰相的 若干人 与宰相共同议政 还设立多重机构 分割 宰相的军政 财政大权 在地方 主要排文臣担任 知州等 3 财政 司法方面 设置转运使 同时规定死刑 须报请中央复审 核准 把司法权也收归了中央 2 教师结合五代十国的历史 说说在宋代 节度使 的权力发生了哪些变化 可以做一个对比的表格 3 这个改革给宋朝社会带来了哪些影响 答案提示 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 有利于政权的稳固和社会的安定 军队战斗力削弱 政府行政效率下降 人民负担加重 目标导学二重文轻武的政策 1 多媒体展
7、示以下材料 史料解读 材料 宋朝重文轻武 重内轻外 所以 今天 看宋朝历史 就会觉得奇怪 宋朝文化兴盛 经济 繁荣 军事上却软弱至极 不堪一击 可实际上 宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸 取前代教训 千方百计方才达到的长治久安的理想 状态 多媒体出示问题 重文轻武的表现 根据材料和 课本知识 讨论宋朝重文轻武的表现 答案提示 1 经济文化兴盛 但军事上却软弱至 极 2 当时的文官担任中央和地方的要职 甚至 主持军务 地位和待遇高于武将 3 遇有战事 也有文官挂帅出征 4 科举考试 文举兴盛 武 举录取人数少 2 多媒体出示问题 重文轻武的目的 宋太祖重 文轻武的目的是什么 答案提示
8、 防止武将对中央集权造成威胁 3 多媒体出示材料 宋朝发达的经济 重文轻武 的后果 读材料 关于宋朝GDP 的统计 一是香港科技大学的刘光临先生 据他的统计 与推算 宋朝的人均国民收入位于历代最高峰 为 7 5 两白银 远远高于晚明2 88 两 要到十九世纪 的晚清 才追上宋代的水平 二是英国的经济史学家安格斯 麦迪森 他认 为 在 960 1280 年间 尽管中国人口增加了80 但人均国内生产总值却由450美元增加到600 美元 增加了 1 3 以后一直到1820 年都保持着此水平 欧洲在960 1280 年间 人口增加了70 人均国 内总值则从400 美元增至 500 美元 只增加了1 4
9、 也就是说 宋代的经济与生活水平 不但在纵向上 优于其他时代 而且在横向上遥遥领先于同时代的 欧洲 多媒体出示问题 宋朝重文轻武造成的后果和影 响 读材料 说说宋朝经济发展状况如何 宋朝在 历史上是一个军事上积贫积弱的朝代 结合材料 说说是什么原因造成的 启发 国家在实施大政方 针时应该遵循怎样的原则 答案提示 1 状况 宋朝经济发展较好 经济发 展水平较高 2 原因 宋朝重文轻武 导致国家 军队战斗力削弱 政府行政效率下降 人民负担加 重 3 教师讲述原则 政策的倾向一定不能走 极端 要综合 全盘考虑战略问题 要结合国 情 实事求是地 合理地实施各种政策 现阶段的 改革开放就是成功的范例 文
10、武之道 一张一弛 在现代民族国家林立 帝国主义国家亡我之心不死 的时代 适度的强军政策是绝对需要的 三 课堂总结 史学家陈寅恪曾言 华夏民族之文化 历数千 载之演进 造极于赵宋之世 而西方与日本史 学界中认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革 命 宋朝创造了辉煌的经济文化 从太祖立国 到 逐步加强君主权力 重文轻武 开创了繁盛的经济 文化时代 但也因为重文轻武 造成了宋朝积贫积 弱的社会状态 这给了我们很大的启示 教学反思 本课主要再现了宋朝的建立和建立后采取的一些政策措施 及其造成了严重的社会后果 重点是记诵 宋太祖采取的措施 难点是如何让学生在探究学习中得出正确的历史启发 在本课中 以材料为突破口 重在突出宋朝采取的那些集权措施所带来的负面效果 让学生在阅读材料中得出自己的结论和启发
