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1、有理数加减混合运算 课题1.7有理数加减混合运算课时1使用人学习目标熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算重点难点（1）准确迅速地进行有理数的加减混合运算（2）减法直接转化为加法及混合运算的准确性教学内容师生随笔一：感悟新知1.有理数减法可以转化成 因此有理数的加减混合运算可以 2.有理数加减混合运算的步骤是：将运算式中的 写成省略 尽量利用加法运算律，使运算 3.在交换加数的位置时， 交换 。4.运用加法运算律计算：（1）(-7)+13+(-13)； （2）(-22)+(-27)+(- 3)二：探究新知1加减法统一成加法算式思考：（-3）-（-2.5）+（-0.5）-（+6） 加
2、减混合运算该如何计算呢？解：原式= 根据减法法则，能不能把减法转化为加法呢？= 在一个加式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写 这个式子仍看作“求和”的算式，有两种读法，按性质符号：读作“ 的和”按运算意义：读作“ ”.2.即学即练：把 写成省略加号的和的形式，并把它读出来（两种读法）.例1计算解：（1）（+3）-（-9）+（-4）-（+2） =（+3）+（-9）+（-4）+（-2） =3+9-4-2 =（3+9）+（-4-2） 注意这里既交换又结合，交换时应连同数字前的符号一起交换 =12-6=6（2）-+-+ （3）0.25+（-）-（+）-（+）三：整理归纳这节课我收获了 四：
3、达标测评1.计算：（可以用简便方法计算）(1)12-(-18)+(-7)-15； (2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)；(3)-12+11-8+39； (4) 3.54-4.72+16.46-5.28；2填空 (1) -(-3)=_，-(+3)=_（2）式子（-7）-（-10）+（-9）-（+2）省略加号可简写成 （3）已知a、b互为相反数，c是绝对值最小的数，d是负整数中最大的数，则a+b+cd=_.3.选择（1）与a+bc的值相等的是 （ ）A.a(b)(c) B.a(b)(+c)C.a+(b)c D.a+(cb)4.下面等式错误的是 （ ）A.=(+) B.5+2+4=4(5+2)C.(+3)(2)+(1)=3+21 D.234=(2)(+3)+(4)师生反思、总结：2
