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1、 平行线的判定 一学习目标（1分钟） 1经历探究直线平行的判定方法的过程； 2掌握直线平行的判定方法，领悟归纳和转化的数学思想方法。二自学内容（5分钟） 认真学习教材第65-66页的内容,然后小组交流讨论,完成以下问题:1.平行线的判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。简单记为： 。2.平行线的判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。简单记为： 。3.平行线的判定方法3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。简单记为： 。A DB C 1 三自我检测（独立完成6分钟，讨论5分钟，小展示4分钟，大展示
2、8分钟）1.如图如果1=D，那么_，根据_；如果1=B，那么_；根据_；如果A+B=1800，那么_；根据_，如果A+D=1800，那么_；根据_。2.如右图,不能判定 的是 （ ）（A）23 （B）34 （C）12 （D）13 3已知：如右图，CE平分ACD，1=B，求证：ABCE4. 已知3=45 ，1与2互余，AB/CD吗？为什么？ 四，课堂小结：判断平行线的方法：一：_二：_三：_五，当堂达标（8分钟）1如图 不能判定的一组条件是（ ）A1=2 B1=5 C3=4 D2=62.如图6，若1=2，则 ；理由_ ； 若3=4，则_ ；理由是 _ ；3如图：已知A=D，B=FCB，能否确定ED与CF的位置关系，请说明理由。能力提高如图所示，若CDBF，且G+GBF=90，你能否说明CDGE，为什么？ 2用心 爱心 专心
