《湖北随州洛阳中心学校七级数学下册4.3.1 角的量导学案新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北随州洛阳中心学校七级数学下册4.3.1 角的量导学案新.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3.1角的度量导学案 学习目标 1结合现实情境，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算 2提高识图能力，学会用运动变化的观点看问题 3经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发求知欲学习重点：会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点学习难点：角的表示、角度的换算学习方法：探究、归纳与练习相结合学习过程一、学前准备 1观察时钟、回答问题： 时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来 二、探究新知 1角的概念（1）提出问题： 从上面问题中
2、，你能知道角是由什么图形组成的吗？ （2）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角， 是角的顶点， 是角的两条边2角的表示 阅读课本第136有关内容，了解角的表示方法角有几种不同表示方法？画出图例配合说明3请用适当的方法表示下图中的每个角 4阅读课本第136页思考题，进行小组交流，获得问题结论 5角的度量 阅读课本P137页内容，了解角的度量方法及度、分、秒的换算 1周角=_，1平角=_，1=_，1=_例：把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？三、归纳小结收获是 遇到的困难是 四、自我检测 1课本第138页练习2计算：（1）4839+6741（2）90-781940（3）22308 （4）1765233想一想：时钟在5点15分时，时钟的时针与分针所成的角是多少度？（在独立思考的基础上，建议组内交流解决问题）五、成果展示（作业）1如下左图，量出图中三个角的度数分别是_，这三个角的和是_ 2时钟从3点10分走到3点35分，它的分针转过_度3如上右图，直线AB、CD、EF相交于点O，用量角器量一量图中各角的度数，其中相等的角是_ 4用一副三角板可以拼出_的角 2
