《重庆涪陵第九中学七级数学上册 4.1.2 点、线、面、体导学案新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆涪陵第九中学七级数学上册 4.1.2 点、线、面、体导学案新.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1.2 点、线、面、体学习目标：1了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；2了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形；3判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。4探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。学习重点：1了解基本几何体与其展开图之间的关系 2认识点、线、面、体的几何特征学习难点：正确判断一个平面图形能否可以折叠为立体图形一、自主学习：1立体图形是由平面图形围成的观察你身边的长方体形状的包装盒，看一看它有几个面，每个面分别是怎样的平面图形，给每个面作上记号（
2、如前、后等）右边是一个圆柱体，想一想它有几个面？2把你刚才观察用的长方体形状的包装盒沿它的某几条棱剪开铺平，观察展开后的平面图形形状，再观察你作上记号，看看它们之间有怎样的位置关系 【老师提示】 剪开之前最好先把它的包装口用胶水粘好 不用把棱全部都剪开，只要能铺平就行了3再找几个长方体形状的包装盒，沿与上次不一样的方向剪开铺平，看一看你展开后的平面图形与上次展开后的平面图形是否有所不同？你能得出几种不同形状的平面展开图二、合作探究1经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中，评价并修正自己的结论。（教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价）。2几何体的概念（1）
3、长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？_；（2）观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？3面的分类通过对上面问题的解决，得出面的分类：_面和_面。面与面相交成线，线有_线和_线；线与线相交成_；4. 点、线、面、体教师指导学生看课本第119-120页内容，观察图片能发现什么结论？点、线、面、体的关系：点动成_，线动成_，面动成_。请你再举出生活中的一些实例:5点、线、面、体与几何图形关系指导学生阅读课本第120页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系几何图形都是由_组成的，_是构成图形的基本元素。三、巩固运用：1.课本第120页练习1、2.2一个立方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6中的一个数字，下面是这个立方体的三种不同放法，则三种放法中各个立方体下面的数字分别是_、_、_四、反思总结：五、达标检测1人在雪地上走，他的脚印形成一条_，这说明了_的数学原理；2体是由_围成的，面和面相交形成_，线和线相交形成_；3点动成_，线动成_，面动成_；2
