《四川资阳安岳李家八级数学下册18平行四边形导学计划学案新华东师大 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川资阳安岳李家八级数学下册18平行四边形导学计划学案新华东师大 1.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18章 “平行四边形”导学计划一、课标要求1、掌握平行四边形的概念；2、探索并掌握平行四边形的有关性质：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分；3、探索并掌握平行四边形的判定：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形。4、探索并了解平行四边形重心及物理意义二、导学目标知识与技能目标：1. 理解平行四边形的概念，了解四边形的不稳定性。2、掌握平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分；并运用他们进行证明。3、掌握平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形；并运用他们进行
2、证明。4、了解两条平行线之间的距离的意义，能度量两条平行线之间的距离。过程与方法目标：1.探索平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分。2、探索平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形。情感与价值目标：1. 培养学生的逻辑思维和逻辑推理能力。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，用平行四边形的知识解决生活中问题。3、培养学生逆向思维能力。三、导学核心点1、导学重点：平行四边形的性质。2、导学难点：平行四边形的性质定理和判定定理的运用、逻辑推理的培养。3、导学关健：区分性质定理和判定定理的条件和结论4、导学准备；三角尺、圆规、平行四边形模型四、本章总课时安排：本章共安排了2个小节，导学时间约需10课时（供参考）：18.1平行四边形的性质4课时18.2平行四边形的判定4课时1
