《董晨老师讲稿再出发.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《董晨老师讲稿再出发.pdf（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、再出发 各位专家 老师们 上午好 听了前面两位专家的讲座 我们都会感到 德育课的改革站到了 一个新的起点上 所以我和老师们交流的题目是再出发 又是十月 秋风乍起 我们来到一城秀水半城山的武汉 借千年 荆楚文化之风 续思想政治课改革的新篇章 走在武汉的街头 随处可看到这个城市的形象标识和口号 武 汉每天不一样 这一次第八届全国思想政治课大型活动相比往届也 有些不一样 用我的眼睛来看 主要有两个方面 1 名称不同 以往我们的名称是 全国思想政治优赛质课大赛 这一次我们 的题目是 中学德育课堂观摩展示培训会 名称变化的背后是对教 师学习 培训理念的转变 也因之少了一些对分数的计较 多了几分 平和的研
2、讨 2 活动环节不同 本次活动 除了以往的教师课堂教学展示外 增加了专家即时点 评的环节 增加了现场教师与讲课教师 专家的互动环节 活动环节 改变的背后是对课堂教学准备 课堂实施 课堂评价 教学反思整体 过程的关注 关注的是对教师备课 上课 评课等更多专业素养的培 训 因而我今天的发言也不再是点评 而是就我听到 看到的课堂 作为一个学习者 与老师们一起分享我的学习体会与思考 课堂总印象 常态化 总的印象是经过十几年的课堂教学探索实践 改革已成为课堂的 常态 所以我们看到的大部分课堂都写满了或者说渗透着改革的标志 性符号 要啥有啥 比如从教学目标上看 更关注了情感态度价值 观的目标设计与达成 从
3、课堂展开看有情境 有活动 有案例 从资 源选取看体现 三贴近 的原则 尤其是注重了贴近武汉的实际 贴 近外国语学校学生的实际 从手段应用上看现代教育技术的使用更加 合理 我想这种教学理念转变带来的整体的 普遍的教学水平提高 已成为常态了 所以我们甚至有缺乏新鲜感的感受 不恰当的比喻 一年吃一次肉与天天有肉吃 在课堂教学的改革取得普遍性进展的情况下 还是有一些问题值 得我们深入思考和探索 1 价值认同下的 责任与使命 我这里说的价值认同包括对社会主义核心价值观与立德树人的 社会主流价值的认同 也包括对我们课程价值的认同 党的十八大报告指出 坚持教育为社会主义现代化建设服务 为人民服务 把立德树人
4、作为教育的根本任务 培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人 培养什么人 怎样培养人 是事 关党和国家前途命运的重大问题 也是我国社会主义教育事业发展必 须解决好的根本问题 落实立德树人这一根本任务 就是要弘扬社会 主义核心价值观 培养具有中华文化底蕴 中国特色社会主义共同理 想和国际视野的社会主义建设者和接班人 因此立德树人是具有时代 性的伟大事业 要充分认识我们作为思想政治课教师 作为思想政治 课程在培育和践行社会主义核心价值观 立德树人中的重要地位和作 用 时代变迁 社会转型 多样文化 给学生的健康成长 人格完善 带来巨大的挑战 理论知识缺乏 人生经验不足的中学生需要引导 思想政治
5、课是对高中生进行思想政治方向引导和社会参与能力培养 的公民教育课程 是落实立德树人根本任务的主渠道 因此我们要旗 帜鲜明 理直气壮地对学生进行世界观 人生观 价值观的教育和价 值引领 这是我们不能回避 更不能逃避的责任和历史使命 2 核心素养下的目标追求 时下 核心素养 成为热词 跃升为基础教育改革的新热点 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 中有 个词特别引人关注 核心素养体系 核心素养体系被置于深化课程改 革 落实立德树人目标的基础地位 成为下一步课程改革的 关键 因素 因此我们的教学追求就不能止于过去的 基本知识 基本技能 基本方法 基本态度与价值观 等的 双基 或 四
6、基 也不能仅 限于高中学段的学习和培养 而是要着眼于学生终身发展的政治认 同 理性精神 法治意识和公共参与等核心素养 逐步树立中国特色 社会主义共同理想 基本形成正确的世界观 人生观 价值观 为学 生终身发展奠定思想政治素质基础 那么究竟政治认同 理性精神 法治意识和公共参与等核心素养 具体内涵有哪些 在课堂教学中如何构建和培育 在教学评价时又 如何检视与衡量 但无论如何 构建以学科素养为导向 以情境活 动为载体的课程形态已然开启 太多的课题等待我们去探索 3 相伴而行的师生关系 老师于学生而言像什么 应该像什么 怎样的师生关系更有利 于学生的成长 各人各眼 其说不一 教师像妈妈 教师像朋 友
7、 哥们儿 在我看来 师生是各自在人生成长的旅程中相伴而 行的 旅伴 在共处的这段时间里 要能够保持不远不近的距离 相互激励 相互启发 共生共长 所以我们看到被老师们称道的一些好课 北京的赵志勤 江西 的刘玲芳 广东的王为文 安徽的何丽娜 等老师的课堂 最令 人称道的其实是他们共生共长的师生关系 无论是思维上的还是情感 上的 师生都是 在场 的 因而才有交流 沟通 碰撞 互动 因 而学生的认识才有了宽度 深度 高度 远度 同时我们也看到一些教学目标达成不理想的课堂 问题也是出在 了师生关系的错位 脱节上 有一个词叫做 前世今生 我想套用 一下 师生关系处理不太好的表现为两种 一种是 前师后生 师
8、 在前面跑的太远了 远远地超越了学生的知识积累 生活阅历 认识 水平 所以才有了教师很激动 学生很木然的不同步现象 也可能引 发我们 这学生启而不发 的埋怨 另一种是 前生后师 相信听 课的老师都感受到了武汉外国语学校学生的超高素质 学生的精彩表 现让我们不自觉地为他们击掌喝彩 惟楚有才 不是白说的 但各 种原因我们的老师不能跟上学生的节奏 学生的思维是灵动的 用例 是生活的 表达是幽默的时尚的 例 思考是着眼未来的 被抛在后 面的老师反而显现出刻板 囿于教材 限于预设的教案 急功近利地 想简单推向答案 老师你不要跑太快呀 等等学生 老师你走快一点呀 追赶上学 生呀 所以老师你要关注学生 好好
9、研究学情呀 我们的课堂教学出 发点是学生的知识基础 生活经验 兴趣偏好 落脚点更是学生的健 康发展 相伴而行 才能相互理解 才能共赏成长的风景 其实对于 老师来说 最终是要放手让学生前行的 4 理例融合下的教学选择 理 与 例 是政治课教学的两大基本要素 是我们每一节课 都必须处理的一对关系 有理 有例并不必然产生良好的教学效果 相反如果理 例脱节还会产生负效应 一例到底 适合所有的理论教学吗 究竟是以例验理还是应 该以例证理 究竟是验证还是论证 是从理说例还是从例说 理 这绕口令般的表达背后其实就是简单的 我们在写教学设计 时经常喜欢贴的一句标签 理论逻辑与生活逻辑的统一 相对于 这种统一
10、在实际的教学中 我们多于案例的寻找 少于对逻辑 的思考 更弱于对二者统一方式的研究和实践 5 守成与创新 梅长钊 参与举世闻名东京审判的大法官梅汝璈的侄子 在其纪 念父母的文章 春晖难忘 中写道 又是一个冬夜 外面北风怒号 屋里温暖明亮 母亲带我早早上 了床 我们双双靠在床背上 母亲笑着教我 卖炭翁 伐薪烧炭 南山中 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 一句一解释 一 读一跟读 小学四年级的我 在那晚把白居易的这首诗记在了心上 仿若一幅温暖的画面呈现在了我们眼前 母亲温婉的女声 孩 子稚嫩的童声 一句一解释 一读一跟读 再简单不过的学习方式 我 却 把这首诗记在了心上 这促使我思考一个问题 要求学
11、生把学习的内容记在心上始终是 我们追求的目标 为此我们绞尽脑汁 或声光电吸引眼球 或听说读 写折腾不止 或小组合作探究人声鼎沸 乱花渐欲迷人眼 海 陆空 的武器和手段无所不用其极 但令人尴尬的是结果往往出其左 右 原本 在事物发展的统一体中 手段源于目的 并且服务于目 的 形式为内容服务 但是现在 是否目的的价值被虚置 手段 形 式游离出了目的和内容 手段与目的 内容与形式的悖谬 使得教学 过程中有了本末倒置 反客为主的现象 当我们清醒和冷静下来后 检视和反思教学行为 追问目的 审视手段和形式 回归教学的本质会发现 其实教学 教育也可以并 且应该能够删繁就简 简约而不简单 母亲笑着教我 师生之
12、间是有爱的 关系是民主 和谐的 一读一跟读 该学生做的一定是要学生做的 一句一解释 该教师做的也一定是不能放弃的 想来那许多繁复的 概念 繁琐的 环节 原来是可以这 样 简约 但明白的 当 简 字渗入我们的课堂后 简明的教学目 标 简化的教学环节 平实有效的学生活动 简洁的语言表达 简便 的教学媒体 再减吧 减到 一句一解释 一读一跟读 减到 一 做 到手段与目的 形式与内容的有机统一 我们就回归到了当时出发时 的那条路 就会愈加地靠近了教学 教育的本质 所以我想说的是 在各种花样翻新的华丽旋转中 我们能否坚守一份朴素 在快速前行 的改革变化中 对以往的优秀教学成果能否存留一颗守成之心 对已有
13、教学成果的守成并不排斥创新的尝试与实践探索 实事 求是地说本次活动 在课堂教学创新的探索上乏善可陈 所以我感觉 勇于尝试 善于思考的老师非常可贵 例如上海的庄坚俍老师对走中 国特色社会主义道路这种较难的课题的勇敢 有益尝试 还有许多老 师在选题 课堂教学活动开展等方面的探索 在今天看来可能是不完 美的 但是他们带给我们的启发却值得我们的尊敬 也是我们今后在 创新与改革中的课题 新的一轮课改即将开启 课标的修订 教材内容的变化 社会 大课堂的拓展 活动型课程的构建 N多的课题需要我们去实践 但是看看我们学习的热情与决心 听课场内 没地儿了坐过道 椅子 没了坐板凳 一个板凳坐坏了摞上3 个 荆楚文化源远流长 意蕴深远 一位武汉市民说 从不变到 变 串起了城市的历史 现实和未来 每天真的不一样 同样 每 一届全国思想政治课的大型活动 也串起了德育课改革和发展的历 史 现在与未来 有我们这样一群矢志不渝有专业情意的人 不断地 思考探索实践 相信和期待下一届将会呈现出更精彩的改革成果
