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1、第九课 唯物辩证法的实质与核心 1.了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析法是认识世界、改造世界的根本方法。 2.理解矛盾的含义。矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。【提示】（1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。（2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。【拓展】哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾（1）第一种情形：生活中讲的矛盾
2、，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。（2）第二种情形：生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系，而逻辑矛盾是人们主观思维上的前后不一致，二者有着天壤之别。 3. 理解矛盾的同一性和斗争性的含义。同一性（统一性）斗争性（对立性）区别含义矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势表现一定条件下相互依存；相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。相互区别；相互排斥。哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系特点相对的，有条件的绝
3、对的，无条件的联系同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力对立统一规律关于矛盾基本属性的两大方法论第一、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二、矛盾双方的对立性和同一性不可分割，我们应当在对立中把握同一，在同一中把握对立。【联系实际】第一种情形如“谦受益，满招损”。第二种情形如社会主义市场经济与资本主义市场经济。 4. 理解矛盾普遍性及其指导意义。原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)，并且贯穿于每一事物发
4、展过程的始终(时时有矛盾)。方法论：（1）承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观点（一点论）。【提示】（1）矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。（2）矛盾不仅是普遍的，也是客观的，是事物固有的，人们不能任意地制造和消灭矛盾，但人们可以根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态甚至解决矛盾。（3）两点论的“两点”不能仅仅理解为“优点”和“缺点”、“成就”与“不
5、足”。二者是共性与个性的关系。（4）解决矛盾不是说消灭矛盾。矛盾具有普遍性，具体矛盾解决了，新的矛盾又产生了。【联系实际】 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛盾的体现。 科学发展观中的“五个统筹” 兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 兼顾对立和统一【高考题-辨析题】矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造和消灭矛盾。人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动
6、事物的发展，而且会适得其反。 5.理解特殊性及其指导意义。原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。即不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：要求我们要具体问题具体分析。 6.理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性不是凝
7、固不变的，在不同的场合是可以变化的。方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据。【提示】（1）“寓于”、“包含”、“表现”的使用不要混淆。（2）不能说“没有普遍性就没有特殊性”。（3）普遍性和特殊性的关系不能理解为整体和部分的关系、多数与少数的关系。（4）马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。所谓“具体的统一”，就是指马克思主义普遍原理与中国自身的实际相结合；所谓“历史的统一”，就是指马克思主义与中国不同阶段的实际相结
8、合。 7. 理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。原理内容：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是指处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：主次矛盾的辨证关系要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。主要矛盾次要矛盾区别含义是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定性作用的矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾地位处于支配地位处于从属地位作用对事物发展起决定性作用对事物发展不起决定性作用联系（1） 相互影响。主要
9、矛盾由于在事物发展中居于支配地位，对事物发展起决定作用，因而它的存在与发展规定或影响着其它矛盾的存在和发展，但次要矛盾虽然对事物的发展不起决定作用，反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。（2） 在一定条件下可以相互转化。“一定条件”主要指两种情况：主要矛盾解决了或者基本上解决了；原来的主要矛盾虽然并没有解决，但由于出现了新情况，特别是条件发生了变化，其它矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的相互转化。 8.理解矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。原理内容：矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是指处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。矛盾的主要方面在力量对
10、比上占优势；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的。矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化。这时，事物就发生根本性质的变化，由这一事物变成另一事物。方法论：矛盾主次方面的辨证关系要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。【知识联系】（1）前面讲过“矛盾的特殊性决定事物性质”，和这里并不矛盾。准确地说，事物的性质主要是由事物的内部矛盾中的主要矛盾的主要方面决定的。（2）矛盾的同一性指出，矛盾双方在一定条件下相互转化，这个转化过程，就是矛盾主次双方此消彼长的过程。当这一转化尚未改变矛盾双方原有的主次地位，就是事物量变的过程，当这一转化实现了矛盾双方主次地位的变更，则发生事物的质变
11、。矛盾双方的转化还有另外两种特殊情形：双方“同归于尽”，产生新的矛盾，如奴隶社会向封建社会的过渡。双方“走向融合”，产生新的矛盾，如构建社会主义和谐社会中城乡矛盾的解决。矛盾的主要方面矛盾的次要方面区别含义在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面地位处于支配地位处于被支配地位作用起主导作用不起主导作用联系（1） 相互依赖：事物的性质主要是由矛盾的主要方面所决定的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。（2） 在一定条件下可以相互转化。这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变
12、了。主要矛盾和矛盾主要方面的关系关系类别主要矛盾矛盾的主要方面区别外延不同相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵不同主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用不同决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题上，在事物发展过程中怎么找出问题关键决定事物性质。常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等。材料信息如果材料中的文字主要反映的是人们应该如何“办事情”，即“怎么办”等具体要求和做法的，这些都与主要矛盾有关，动作词汇多为“抓”、“坚持”、“做到”等如果材料中的文字
13、仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，只是“看问题”而没有论及“怎么办”，则意味着材料与矛盾的主次方面有关。动作词汇多为“分清”、“认识”、“评价”等关键词多用“重点”、“中心”、“关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要务”、“首要任务”等词汇多用“主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局”等词汇侧重点主要矛盾侧重强调重要，不求比重上的多，而求分量上的精矛盾主要方面与次要方面是多数与少数的关系方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要
14、矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。注意：事物的性质主要由主要矛盾的主要方面所规定，但不能因此否定矛盾的次要方面对事物的性质的影响作用。 9.坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（1）哲学依据：主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系（2）基本内容：坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。第三、两者的关系：两点论是
15、有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。（3）反对的错误倾向第一、脱离重点的两点论是形而上学的均衡论。第二、脱离两点的重点论是形而上学的一点论。 【拓展】一分为二的观点、两点论、两分法，都是全面的观点，本质上是一致的，不矛盾。 10.坚持具体问题具体分析。 （1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【提示】具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。（2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。【提示】（1）如何理解“活的灵魂”？学习和运用马克思主义，关键在于坚持具体问题具体分析，而不能生搬硬套，这样才能保持其生命力。（2）注意区别：实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的灵魂。（3）哲学依据：矛盾的特殊性原理
