《2020年高中数学 1.1.2余弦定理导学案(无答案)新人教版必修5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年高中数学 1.1.2余弦定理导学案(无答案)新人教版必修5(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1.1.2余弦定理教学目标:1. 余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法2. 会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。教学重点、难点:余弦定理的发现和证明过程及其基本应用;【课前导学】1、正弦定理内容:_ =_=_=_CBAabc2、正弦定理可以解决哪几类有关三角形的问题?(1)_; (2)_ _.3、阅读教材P5,探索讨论余弦定理及其推导过程 :如图在三角形ABC中,,则=_=_,同理可证:_,_,4、余弦定理推论:_;_;_.【课内探究】例1、已知求三个内角的余弦值并判断三角形的形状.变式:在三角形ABC中,已知,求边及最大角的余弦值例2、在中,已知角所对的边分别为,若,解此三角形。总结提升:1、余弦定理及其推论 2、余弦定理可以解决那几类有关三角形的问题?(1)(2)【反馈检测】1在ABC中,(1)4,b3,C60,则c_;(2),则_;(3) ,则=_;(4),则=_.2.在ABC中,那么角是( )3、在ABC中,a2b2c2bc,则A等于()A60 B45 C120 D1504、已知ABC的三边长分别为AB7,BC5,AC6,则的值为_.5、在中,角所对的边分别为,若,则此三角形的形状是_.6、在ABC中,已知,求C和的值.