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1、 人教版八年级语文下册 社戏 鲁迅 在绍兴 社 是一种区域名称 相当于 村庄 社中有 庙 为了祈求全社平安富足 社庙里每年一定时间都要演戏 这就叫做 社戏 社戏 社戏 社戏 作者简介 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 中篇小说 阿Q正传 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 彷徨 杂文集 坟 二心集 等 关于课文 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说 作品以少年时代的生活经历为依据 用第一人称写看社戏的经过 表达了作者对少年时代生活的怀念 特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋 给下列红色的字注
2、音 归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 给下列红色的字注音 归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 思考 文章按照 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏 的思路来划分段落 课文写了几件事 哪些事详写 哪些事略写 A 写了人随母亲归省小住平桥村B 钓虾放牛的乡间生活 C 看社戏前的
3、波折 D 夜航去看社戏途中 E 去赵庄看社戏 F 看社戏后归航偷豆 G 六一公公送豆 详写的是 C D E F略写的是 A B G 因为文章主要写看社戏 所以赵庄着社戏 夜航去看社戏途中 看社戏前的波折 看社戏后归航偷豆详写 其他情节与看社戏关系不大 所以略写 为什么有的情节详写 有的情节略写 聪明 聪明 细心 分析双喜的言行 谈谈双喜是个怎样的孩子 1 当我看社戏受到波折时 双喜大悟似的提议 2 当外祖母担心都是孩子们时 双喜大声打包票 理由有三 船又大 迅哥儿向来不乱跑 我们又都是识水性的 反应灵敏 考虑周到 善解人意 果断 3 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 4 归航偷豆时以为再多
4、偷 倘给阿发的娘知道是要挨骂的 考虑事情周到 5 吃完豆 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 并考虑好对策 考虑事情周到 6 双喜送我回到家 都回来了 那里会错 我原说过写包票的 做事有始有终 7 双喜回答六一公公的问话 反应灵敏 小结 双喜是一个聪明 机灵 善解人意 考虑周到 办事果断的好孩子头 分析六一公公的言行 谈谈六一公公是一个什么样的老人 1 双喜 你们这班小鬼 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 2 六一公公看见我 便停了揖 笑道 请客 这是应该的 还问 迅哥儿 昨天的戏可好么 豆可中吃呢 证实双喜他们是否偷了豆 重在指责他们踏坏了庄稼 善良 宽厚 爱惜劳动果实 淳朴
5、好客 分析六一公公的言行 谈谈六一公公是一个什么样的老人 淳朴 好客 热诚 3 六一公公送豆给母亲和我吃 小结 六一公公是一个宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 在春末夏初 因课文写 消夏 扫墓完毕之后 罗汉豆成熟 两岸的豆麦 写的是春末夏初时的景物 我 看社戏的时间在什么季节 你怎么知道的 偏僻的平桥村 为什么 在我是乐土 这说明了什么 1 我 在那里受到 优待 钓虾 归我吃 坐船 在舱中 和年幼的小孩 剥豆 六一公公送我罗汉豆 2 可以免念枯燥无味的书 3 没有封建礼教的约束 人人平等 4 有热情好客的小朋友们 有 最聪明的双喜 有乐于助人的桂生 有公而忘私的阿发 5 有丰富多彩的生活情趣
6、 掘蚯蚓 钓虾 放牛 看戏 偷豆 吃豆 所说明的问题 文中写 乐土 之 乐 是要反衬读 秩秩斯干幽幽南山 的不乐 表达了 我 对封建教育的反感 同时也反映了农村孩子的天真 友善和直爽的性格 圈出描写少年朋友们开船动作的动词 并体味其运用之妙 动词 拔 点 磕 架 1 充分描绘出小伙伴架船技术的熟练 反映出小伙伴们聪明 能干的特点 2 表现了去看社戏的愉快心情 在课文第11节中 从哪些感官写景 写出景物的什么特征 这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用 嗅觉 清香 触觉 扑面吹来 视觉 朦胧的月色 起伏的连山 依稀的赵庄 几点火 听觉 歌吹 想象 戏台 渔火 1 这些景物描写 为我们展示了一幅
7、江南水乡所特有的清新优美的图景 2 写出了小朋友行船之快 3 烘托了 我 急于看到社戏的愉快和迫切的心情 4 抒发了作者热爱农村的感情 在课文第11节中 从哪些感官写景 写出景物的什么特征 这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用 具体分析以下句子及其作用 1 写起伏的连山如奔兽 比喻 以动写静 形象地描绘了行船之快 2 写听到歌声 料想发自戏台 间接地表现了 我 急切的心情 3 写笛宛转 悠扬 使我沉静 表现了 我被水乡美丽的夜景所陶醉 因而忘记了自己 我 所急切想看到的戏好看吗 不好看 1 想看铁头老生翻跟头 但那老生没翻 2 想看 蛇精 和 跳老虎 等了许久都不见出来 3 最怕看 老旦
8、并不停地唱着 以上是正面表现戏不好看 另外 文中写孩子们 喃喃的骂 不住的吁气 打起呵欠 等 这些神态描写 则是从侧面表现了戏不好看 返航途中 再写夜景有什么作用 呼应前文 表现 我 对社戏欲罢不舍的依依情意 在偷吃罗汉豆这一情节中 作者重点描写的是什么 这里 作者重点描写的是 偷 豆 通过对孩子们 摸 摘 煮 吃 等几个细节的描写 表现了他们各自不同的性格和优秀品质 阿发在地里 往来的换了一回 的独特动作和 偷我们的罢 我们的大得多呢 的个性化的语言 充分表现了他热情好客 淳朴善良 天真活泼的性格特征 通过对 偷豆 和用八公公船上的 盐和柴 的处理 表现了双喜的聪明 果断 正直的性格特征 如
9、何看待孩子们偷豆的事 1 偷的是自家的豆 请的客是公共的 偷豆请客 理所当然 2 从六一公公的话可以证明 请客 这是应该的 3 六一公公还送豆给客人尝尝 因此 这不算什么盗窃行为 而是表现孩子们热情好客 淳朴善良 天真活泼 戏并不好看 豆也很普通 为什么文章结尾却写道 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴 善良 真挚的感情 再加上特有的农村风光 自由的空气 入与人之间的和谐亲密的关系 这一切都是 我 童年时代在城镇未曾见到过 也是在以后的人生路上也很少见到的 我 对这段往事的回忆 表达了 我 对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情 总结 本文通过 我 与农村孩子看社戏前后故事的叙述 赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干 表现作者热爱劳动人民的思想感情 人教版八年级语文下册 下课 鲁迅
