《高中数学《导数在研究函数中的应用-函数的最值与导数》学案 新人教A版选修2-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学《导数在研究函数中的应用-函数的最值与导数》学案 新人教A版选修2-2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.3函数的最大（小）值与导数【学习目标】1借助函数图像，直观地理解函数的最大值和最小值概念。2弄清函数最大值、最小值与极大值、极小值的区别与联系，理解和熟悉函数必有最大值和最小值的充分条件。3掌握求在闭区间上连续的函数的最大值和最小值的思想方法和步骤。【复习回顾】1 极大值、极小值的概念：2求函数极值的方法：【知识点实例探究】例1求函数在0,3上的最大值与最小值。你能总结一下，连续函数在闭区间上求最值的步骤吗？变式：1 求下列函数的最值：（1）已知，则函数的最大值为_，最小值为_。（2）已知，则函数的最大值为_，最小值为_。（3）已知，则函数的最大值为_，最小值为_。（4）则函数的最大值
2、为_，最小值为_。变式：2 求下列函数的最值：（1） （2）例2已知函数在2，2上有最小值37，（1）求实数的值；（2）求在2，2上的最大值。姓名：_ 学号：_【作业】1下列说法中正确的是（ ）A 函数若在定义域内有最值和极值，则其极大值便是最大值，极小值便是最小值B 闭区间上的连续函数一定有最值，也一定有极值C 若函数在其定义域上有最值，则一定有极值；反之，若有极值，则一定有最值D 若函数在定区间上有最值，则最多有一个最大值，一个最小值，但若有极值，则可有多个极值2函数，下列结论中正确的是（ ）A 有极小值0，且0也是最小值 B 有最小值0，但0不是极小值C 有极小值0，但0不是最小值D 因
3、为在处不可导，所以0即非最小值也非极值3函数在内有最小值，则的取值范围是（ ）A B C D 4函数的最小值是（ ）A 0 B C D 5给出下面四个命题：（1）函数的最大值为10，最小值为；（2）函数的最大值为17，最小值为1；（3）函数的最大值为16，最小值为16；（4）函数无最大值，无最小值。其中正确的命题有A 1个 B 2个 C 3个 D 4个6函数的最大值是_，最小值是_。7函数的最小值为_。8已知为常数），在2，2上有最大值3，求函数在区间2，2上的最小值。9（1）求函数的最大值和最小值；（2）求函数的极值。自 助 餐1设为常数，求函数在区间上的最大值和最小值。2 设，（1）求函数
4、的单调递增，递减区间；（2）当时，恒成立，求实数的取值范围。3已知函数，（1）当，求函数的最小值；（2）若对于任意恒成立，试求实数的取值范围。4已知函数，（1）若函数在上是增函数，求实数的取值范围；（2）若是的极值点，求在上的最大值；（3）在（2）的条件下，是否存在实数，使得函数的图像与函数的图像恰有3个交点，若存在 ，求出实数的取值范围；取不存在，试说明理由。5当时，函数恒大于正数，试求函数的最小值。1（1）若在区间上，当时，有最大值；当时，有最小值0。（2）当，在区间上，当时，有最大值；当时，有最小值0。2（1）递增区间为和，递减区间为；（2）。3（1）（2）。4（1），（2），（3）且。5当时，。
