《陕西延川第二中学八级物理上册 1.2 乐音的特性导学案新苏科.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西延川第二中学八级物理上册 1.2 乐音的特性导学案新苏科.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、乐音的特性【课前预习】1、声音的_叫响度,声源振动的幅度叫做_,声音的响度与_有关,_越大,响度越大。2、声音的_叫音调,声音的音调与声源振动的_有关, _越高,音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_。3、听熟人讲话,即使他们发出声音的响度和音调都相同,我们也能区分开来,是因为他们发声的_不同的缘故。4、声音的三要素是指_、_和_。【课堂重点】乐音的三要素学习过程活动1.3探究声音的强弱与什么因素有关 问题:要使鼓声更响些,你会怎样做?猜想:响度可能与振动幅度有关设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法。检验:试一试,你的猜想对吗?结论:通过分析探究过程可知,_.活动1.4探究决定声音
2、高低的因素:问题:硬卡片快拨和慢拨木梳的齿,你听到的声音有什么不同?猜想:声音的音调可能与声源振动的快慢有关 检验:第一次把钢尺伸出桌外10cm,用一定的力去拨动它,听声音的高低;第二次把钢尺伸出桌外5cm,用同样的力去拨动它,听声音的高低。结论:通过分析探究过程可知,_.活动1.5辨别声音 通过辨别不同乐器发出的声音,知道声音的另一个特性音色。要点归纳1、声音的响度与声源振动的幅度有关,_越大,响度越大。2、声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越_(高/低),声音的音调高;声源振动的频率越_(高/低),声音的音调低。3、不同发声体音色不同,音色由发声体本身决定。4、响度、音调和
3、音色是反映声音特性的三个物理量,人们常将它们称做为声音的三要素。当堂反馈1.小李在学了有关声音的特性以后,对知识点进行了归纳,请把下列现象与有关的知识用连线连接起来。音调 频率响度 分辨出不同乐器演奏声音色 振幅2、牛的叫声与小鸟是不同的, 的叫声音调高,说明它的声带振动的_比较高; 的叫声响度大,说明它的声带振动的 比较大。另外两者的_也不相同。3、用大小不同的力弹同一根琴弦,发出声音的 不同,用大小相同的力弹不同的琴弦,发出声音的 不同;不同的乐器上弹奏同一首歌,我们也可以根据_不同辨别出乐器的种类。 【课后巩固】1、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高,低是指( )A.声音的响度 B. 声音的音调 C.声音的音色 D以上说法都不对2、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条,当轮子由慢到快转动时,硬纸片振动变 ;纸片发出声音的音调变 。3、要提高胡琴的音调,应将( )A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些 C. 琴弦松紧不用调,只要用力拉弦 D琴弦松紧不用调,加快拉弦的速度5.观察右图可知,各种发声体,由于它们的 、 不同,即使发出_与 都相同的声音,借助仪器可能观察到 不同的声音,它们声波的 是不同的。 6、百米赛跑场上,记时员是从听到枪声开始记时,他所测到的运动员成绩比实际成绩要 ( ) A.完全一些 B.好一些 C.差一些 D无法判断2