《高中数学 立体几何 第13课时二面角教学案(1) 新人教A版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 立体几何 第13课时二面角教学案(1) 新人教A版必修2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听课随笔第13课时 二面角一、【学习导航】知识网络定义定义二面角定义法垂面法三垂线定理二面角的平面角确定方法学习要求 1.理解二面角及其平面角的概念2.会在具体图形中作出二面角的平面角，并求出其大小【课堂互动】自学评价二面角的有关概念(1)半平面： (2).二面角： (3).二面角的平面角： (4).二面角的平面角的表示方法： (5).直二面角： (6).二面角的范围： 2.二面角的作法：(1)定义法(2)垂面法(3)三垂线定理【精典范例】例1：下列说法中正确的是（D） A.二面角是两个平面相交所组成的图形B.二面角是指角的两边分别在两个平面内的角C.角的两边分别在二面角的两个面内, 则这个角
2、就是二面角的平面角D.二面角的平面角所在的平面垂直于二面角的棱.例如图, 在正方体ABCD-A1B1C1D1中:(1)求二面角D1-AB-D的大小; (2)求二面角A1-AB-D的大小BCB1C1ADD1A1见书43例1(1) 45(2) 90思维点拨要求二面角的平面角，关键是根据图形自身特点找出二面角的平面角，主要方法有：定义法，垂面法，三垂线定理法步骤为作，证，求听课随笔例在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求平面A1BD与平面C1BD的夹角的正弦值点拨：本题可以根据二面角的平面角的定义作出二面角的平面角ABCDD1C1B1A1分析：取BD的中点O，连接A1O,C1O，则A1O C1为平面A1BD与平面C1BD的二面角的平面角答：平面A1BD与平面C1BD的夹角的正弦值追踪训练1.从一直线出发的三个半平面，两两所成的二面角均等于，则=60学生质疑教师释疑2.矩形ABCD中，AB=3,AD=4,PA面ABCD，且PA=，则二面角A-BD-P的度数为 303.点A为正三角形BCD所在平面外一点，且A到三角形三个顶点的距离都等于正三角形的边长，求二面角A-BC-D的余弦值.答：
