《江苏扬州江都区丁沟八级物理上册2.2汽化教学案新苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏扬州江都区丁沟八级物理上册2.2汽化教学案新苏科.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：2.2汽化 课型：新授 学习目标1、了解液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。能比较两种方式的相同和不同。2、探究并掌握液体沸腾的规律3、通过对蒸发、沸腾等现象的研究培养学生使用基本工具和仪器进行测量的实验技能、初步科学探究的能力以及应用所学知识分析解决实际问题的能力。学习重难点蒸发和沸腾的区别和相同点一、课前预习：1、 叫汽化，汽化有两种方式： 和_。2、在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由_态变成_态，这种状态变化叫 ；将烧杯中的水烧开后继续加热直至水烧干，此时的水由 态变成 态物质的这种变化叫 。3、回忆：在注射前，用酒精棉球擦皮肤时，会感到 ，这主要的原因是皮肤上的酒精 时吸走
2、了皮肤表面的热量，所以会感觉有点凉。4、烧开水时，要想水能继续沸腾，必需不断的给水 。5、在家中自己烧一壶水，观察烧开水的全过程，看气泡大小和听声音高低有什么变化？ 二、教学过程【情景创设】在黑板上用酒精写两个字，一段时间后，黑板上还能看见酒精吗？液体酒精到哪去了呢？任务一：什么是汽化【合作探究】生活中还有哪些类似的现象？请你举一举： 【任务解决】刚才的现象就叫汽化，你能给他下个定义吗？汽化： 根据刚才举例讨论，大家发现汽化有两种方式：一种像酒精在黑板上这样，缓慢的汽化，我们称为： ，一种像烧开水时那样剧烈的汽化，我们称为： 。任务二：蒸发的特点【合作探究】活动1：在手背上涂点酒精，手有什么感
3、觉？这能说明什么？ 活动2：夏天吹电风扇人有什么感觉？ 给温度计吹电风扇有什么现象？ 在一个温度计的玻璃泡上沾点酒精，一段时间后，会有什么现象发生？这现象能说明什么？ 【任务解决】 任务三：影响蒸发快慢的因素：【合作探究】要让一件湿衣服快速的变干（把湿衣服上的水蒸发掉），你有哪些方法？ 【任务解决】简单根据你的方法归纳，影响蒸发快慢的因素有哪些？ 任务四：观察水的沸腾【合作探究】1、实验注意点：为了缩短课堂实验时间，使水快速沸腾，你有哪些方法？ 2、 观察水的沸腾实验，观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据时间/min012345678910111213温度/90时间/min温度/停
4、止加热，观察水是否沸腾？【任务解决】 在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_（大、小），沸腾时声音_ 。（大、小）水沸腾前气泡由_变_，水沸腾时气泡由_变_。（大、小）从数据中可以看出：沸腾前对水加热，水的温度_，（上升、下降、不变）沸腾时继续对水加热，水的温度_，（上升、下降、不变）沸腾时的温度是 。停止对水加热，水 沸腾（停止、继续）。说明沸腾需要_（吸热、放热）由上述实验可知：沸腾时水由液态变为_，水沸腾时要吸收大量的热， 温度却保持不变，这个不变的温度叫_点。在标准大气压下水的沸点是_。根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。简单
5、说说水沸腾的图像有什么特点： 【应用升华】 阅读书本“生活物理社会”部分和一些液体的沸点，回答有关问题1、描述一些液体的沸点时为什么要强调在一个标准大气压下？ 2、简单归纳，液体的沸点可能与哪些因素有关？ 3、归纳液体的沸点还有哪些特点？ 4、归纳：蒸发和沸腾的异同点汽化方式共同点区别发生条件发生位置剧烈情况蒸发沸腾三、课后巩固1、用湿毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延缓变质，是因为蒸发_2、如图可知：水加热记录的初温是 实验时水的沸点 是 ，沸腾前共加热了 min。沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积 。3、水沸腾前的现象是：气泡少，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度变 ；（大、小）温度一直 ；
6、（升高、降低、不变）。水沸腾时的现象是：气泡多，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度变 ；（大、小）；温度一直 ；（升高、降低、不变）。液体沸腾的条件是（1）达到 ；（2）继续 。4、当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面 （ ）A.不断下降 B.先下降后上升 C.不断上升 D先上升后下降5、在通常情况下，已知液态氧的沸点是183，液态氮的沸点是196，液态氦的沸点是268.9，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是 （ ）A. 氧、氦、氮 B. 氧、氮、氦 C. 氦、氧、氮 D. 氦、氮、氧6、 生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤（
7、）A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾C. 不会沸腾，温度为100 D. 不会沸腾，温度低于1007、用苯在一个标准大气压下的沸点是111，如果在 一个标准大气压时，甲苯的温度是111，则下列说法正确的是 （ ）A. 甲苯沸腾 B. 甲苯不沸腾C. 甲苯继续吸热，则能沸腾 D. 以上说法都不正确8、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示： 时间/min012345678水温/909294969899999999(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_： (2)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是
8、，_ _。四、课后反思五、能力提升1、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，为 (2)实验中观察到水沸腾时的现象如图中的 （填“甲” 或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）(3)根据表中实验数据，可知本次实验中水的沸点是 (4)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，请你猜想造成这种现象的原因可能是： （给出一种原因即可）(5) 在探究结束后，同学们对不同液体的沸点进行了交流，在下图中，甲容器内盛有水，乙容器内盛有下表所列的一种液体，在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则乙容器内盛的液体是 A酒精 B水 C煤油 D酒精或水5
