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1、我们怎样区分声音（续）学习目标：1、知道响度跟发声体振幅有关。2、了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述。3、知道不同发声体发出声音的音色不同。学习重点：探究影响响度大小的因素 学习难点：区分不同声音的音色情景引入 ： 传说一位农民的儿子在大学读书期间寄回来一封家信，但这位农民是个文盲，他只好请邻居屠夫读信，屠夫语气很重、“震耳欲聋”地读道：“爸爸！近来可好！学期已过了大半！你的儿子已没有钱了！快寄钱来！”“不要念了！开口就是要钱！”农民打断了屠夫的话，气恼地回家了。但儿子毕竟是儿子，过一会儿农民请来本村教书先生，只听这位教师“低声细语”充满感情地念道：“爸爸近来好吗？学期已过一半了，您的儿
2、子已没有钱用了，寄点钱给我，好吗？”农民没有打断教师念信，而是静静地听教师把信念完。第二天，农民把钱寄出去了同一封信，为什么会出现不同的效果？可见，声音还有什么特性？让我们来继续探讨吧！一预习案问题1声音有强弱吗？ 声音不但有高低，还有强弱。在物理学中，把声音的强弱叫做_。 提出问题：影响 。 猜想与假设： 。 设计实验：找一鼓.找一扬声器，在纸盆内放一些纸屑取一把弦乐器，用大小不同的力弹拨 你还能设计出什么方案？ 分析论证：通过上面的实验看到，小纸屑跳起越高，物体振动的 越大，声音的响度也就 。 得出结论：声音的响度与物体的 有关，物体的 越大，响度就越大。问题2能否用波形比较振幅？通过观察
3、示波器上不同响度声音的波形知道。响度越高，波形越 ，响度越 波形越 。我知道：把人耳能听见的最弱声音的强度定为_dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过_dB 。问题3响度与声源距离有关系吗？ 在生活当中经常会遇到离声源较远时，听不清声音的情况，再走近点会听得清楚。这些现象说明了： 。在生活当中，可以增大声音响度的方法有：1、 2、 问题4除响度和音调外，声音还有哪些特征？ 游戏：一同学到讲台上，背对着同学，再让下面的任一同学叫他的名字。让上面的同学说出是谁在叫他。 说明：声音除了音调和响度两个特性，还有第三个特性是
4、；我们平时能区别不同的发声体依靠的就是声音的 。 在“情景引入”中，屠夫声音的响度比教师要大，而且每个人说话的音色又不同，教师“充满感情”、语速较慢，听起来顺耳，农民当然高兴。我的疑问：二、探究案：1、如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： 。 a b c2、下图所示是声音输入到示波器上时显示的波形，其中声音响度相同的是 图和 ； 图响度最低图1图3图23、合唱
5、时有人说：“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”是指 ；而“引吭高歌”里的“高”指的是 。3、 人们听到声音的强弱大小 （ ）A、只由声源的振幅大小和频率高低决定；B、只由声源的振幅大小和音色决定；C、只由声源的振幅大小和人耳距声源的远近决定；D、只由声源的音色和人耳距声源的远近决定。4、下列各种声音分别反映了声音的什么情况。（1）“余音绕梁”反映了声音的： 。（2）“震耳欲聋”反映了声音的： 。（3）“声音剌耳”反映了声音的： 。三、检测案：1、 “震耳欲聋”反映了声音的 很 。2、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他是根据声音的 。3、音乐会上，男
6、低音歌手在放声歌唱，女高音歌手在低声伴唱; 的响度大, _ 的音调高。4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）A、响度不同； B、音调不同； C、音色不同； D、节奏不同；5、助听器的主要作用是（ ） A、传导声音； B、修补人的耳部结构； C、增大声音的响度； D、以上说法都不正确；6、生活中常用到来鉴别物体的质量，以下可以达到这一目的的是 （ ）A铁匠用小锤敲打烧红的毛坯； B瓜农用手拍打西瓜；C顾客用手掂量柚子； D瓦匠用瓦刀敲打红砖； 课后练习：练习册 页第三节 我们怎样听见声音（续）（部分答案二1：影响声音响度的因素是物体振动的幅度；2：2、3、1
7、； 3：C；:4：声音的反射、声音的响度很大、声音的音调很高三1、响度、大；2、音色；3、男歌手、女歌手；4、C；5、C；6、B；五、中考试题 关于声现象下列说法错误的是 A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同解析：A不敢高声，就是不敢大声的意思，这里指响度大。 B太空是真空，声音的传播需要介质，没有介质不能传声，所以不能直接对话。 C声音不仅能传播信息，也能传播能量。 D各种乐器
8、发音特征不同，就是指音色不同。 答案：A买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_不同来识别的； 答案：音色（音品）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（ ） A.人能够听到20HZ20000HZ的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播的速度在液体中比在空气中快解析：A人能听到的声音频率范围是20-20000Hz。低于20Hz的声音叫做次声，高于20000Hz的声音叫做超声，这些声音人耳是听不见的声音。 声音的发声条件是振动，没有振动，就不会产生声音。正确 声音的传播速度在固体中最快，其次是液体，最慢的是在空气中传播。 答案：B3
