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1、内能和热量一、认识“内能”1、预习自学（1）（1）运动的物体因为有质量、有速度，所以具有 能；同理，构成物质的分子有质量，也在不停的运动，所以分子也有 能。（2）物体因为有质量、有重力，所有具有 能；同理，构成物质的分子有质量、分子间有相互作用力，所以分子具有 能。（3）你能从影响物体动能、势能大小的因素，类推影响分子平均动能、分子势能的因素吗?2、知识点（1）（1）内能的定义：物体内 分子做无规则运动的 能和 的总和，叫 的内能。（2）对内能的理解： 内能是物体的内能，不能说“分子内能” 。 内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，不能说是某些分子的内能。 物体，在 时候有内能。（3）影响
2、物体内能的因素有： 在其它因素相同时，物体质量越大，物体内所含的分子数越 ，物体的内能越 。 在其它因素相同时，物体的温度升高，分子热运动变 ，物体的内能变 。 在其它因素相同时，晶体由固态变成液体，需要 热，即物体内能要 。 除以上三个因素外，影响物体内能的因素还有物质的种类，物体的结构等。（4）内能和机械能的区别 物理含义不同：内能是由于物体内所有分子运动而产生的能量；机械能是与物体机械运动相关的能量。 影响因素不同：影响物体内能的因素有 、 、 等； 影响机械能的因素有： 、 、 等 产生条件不同：所有物体，任何时候均有内能，但并不是所有物体任何时候都有机械能。典型试题考查角度1：内能的
3、概念、单位及影响因素【例1】 学习了内能的知识后，小明同学总结了以下说法，其中正确的是( )A一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则它们的内能相同B0的冰块没有内能C一个分子的动能就是内能D一个物体温度降低，它的内能会减少1请仔细阅读下文，按要求填空“内能” 内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动的动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项。由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能艰温度、体积都有关系。(1)内能是指_所包含
4、的总能量。(2)压缩针筒里的气体，气体内能中的_能会变化(3)加热针筒里的气体，气体内能中的_能发生变化。(4)金属块在受热膨胀时，金属块内能中_能发生变化。考查角度2：内能与机械能的区别【例1-2】关于内能和机械能的下列说法中，正确的是（）A内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的B运动物体的内能和机械能均不为零C一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零D物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变l-2-1内能是不同于机械能的能量，机械能与整个物体的_情况有关；内能与物体内部所有分子的_情况有关。1-2-2下列关于物体内能的说法中正确的是(A物体运动速度越大，内能越
5、大 B静止的物体没有动能，但有内能 C内能和温度有关，所以0的水没有内能 D温度高的物体一定比温度低的物体内能大二、改变物体内能的方式1、预习自学（2）（1）试一试，你有哪些方法，让冰凉的双手变暖和？（2）冰凉的双手变暖和，实际上是手的 能在发生变化？2、知识点（2）（1）改变物体内能的方式有 和 。（2）热传递改变物体内能： 定义：热（内能）从 传到 或，从 传到 的过程，叫热传递。 热传递的条件：两物体间或同一物体的不同部分间存在着 内能传递的方向：从 温传向 低温。 我们用 描述热传递过程中，所传递的那一部分内能的多少。所以， （选填：“能”或“不能”）说“物体热量多（或少）”。（3）做
6、功改变物体内能 对物体做功，是其它形式的能量转化为内能，物体内能 （选填：“增加”或“减少”） 物体对外做功，是内能转化为其它形式的能，物体内能 （选填：“增加”或“减少”） 做功改变物体内能的实质： 。 对物体做功，物体的内能 （选填：“一定”或“不一定”）改变。（4）利用内能的方式 利用内能直接对物体加热 利用内能做功（5）利用热传递改变物体内能和利用做功改变物体内能是等效的。典型试题考查角度l；改变内能的两种方法【例2-1】下面的各种情况中，属于做功改变物体内能的是，属于热传递政变物体内能的是_。（均填序号） A擦火柴点火 B暖水袋使身体变暖 C用凸透镜在阳光下点火 D磨刀时刀发热 E用
7、电钻打孔时钻头发热 F电锯切割金属时火花飞溅 G用太阳灶做饭 H晚上看到流星雨2-1-1以下哪个现象说明了做功可以改变物体的内能( ) A把冰块加进果汁中喝感到很凉爽 B把红薯烤熟 C小孩从滑梯上滑下时臀部有灼热感 D汽车尾气使环境温度升高2-1-2改变内能有不同的方式，如图所示是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过_的方式使玻璃筒内的空气 增加，温度升高，达到乙醚的燃点，使蘸了己醚的棉花燃烧。考查角度2：热量、内能、温度的区别与联系（拓展点）【例2-2】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( ) A物体的内能越多，放热一定越
8、多 B温度相同的物体，其内能一定相等 C物体的内能增加，一定要吸收热量 D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加2-2关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )A温度越高的物体所含的热量一定越多B温度相同的两个物体间不会发生热传递C0的冰变成0的水，温度不变，内能不变D任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能培优拓展拔尖角度1：分析生活中内能改变的实例（拓展点） 【例1】如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将_。这个实验说明_可以改变物体的内能1-1.夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_方式增加轮胎的内
9、能，使轮胎的温度_；轮胎在在水中，通过_方式减少内能，降低温度，以保行车安全。1-2冬天，路上的行人一边搓手，边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于( )A做功、热传递 B热传递、做功 C做功、做功 D热传递、热传递拓展角度2：比较内能的大小（拓展点）【例2】实验探宄和推理是科学研究的基本方法，比如科学猜想往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的(l)物理学把“物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论。说明推理依据(参照示例)示例：猜想一
10、：物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分手动能越大。猜想二：物体内能的大小还可能与物体的_有关。推理性结论：_。推理依据：_。(2)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就用它来初步解释相关问题-同学们也来尝试一下，在上图中，(a)杯中水的质量较小(b)(e)(d)杯中水的质量相同根据问题(1)中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能大小。_杯中水的内能最大，因为_。_两杯中水的内能不好比较，因为_。2.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示，关于四只烧杯中水的内 能的大小，下列判断正确
11、的是( )Aa烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能Bc烧杯申水的内能大于d烧杯中水的内能Ca烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能Dd烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能拔尖角度3:有关物体内能改变的实验探究（拓展点）【例3】如图甲所示：小明将装有热奶的奶瓶破入室温的水中，容器中的水温约为20，热奶温度约为90，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出热奶和水的温度随时间变化的曲线，如图乙所示，其中_曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过l0min的时间，奶和水温刚好一致。从图象分析可以看出，热奶温度随时间变化的特点是： (1)热奶和水终止热传递时的温度约为 。(2)热奶的温度降低
12、了 ，水的温度升高了 。(3)在选一过程中，内能增加的是 ，内能减少的是 _。(4)参考这住同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是( ) A先快后慢 B先慢后快 C均匀降低(5)参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有两种方式供你选择： 先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min。然后加一匙冷牛奶； 先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。 你认为方式_的冷却效果较好。3.用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因。
13、 a打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高； b打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加，温度升高，但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。根据上述筒壁发热现象的描述(l)你猜想_（填“a”或“b”）是主要原因。(2)你猜想的依据是 A组：基础巩固训练1关于物体的内能，下列说法正确的是( )A在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少B物体内能增加，一定要从外界吸收热量C温度为0的物体没有内能D温度相等的1kg水和100g水内能相同2（湖南岳阳）改变物体内能的两种途径是做功和热传递，在图中属于做功改变物体内能的是( )3如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并
