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1、串联、并联学 习 过 程备注正面思考 主动学习一、认识串联电路1、预习自学(1):你能分析右图所示电路中: 用电器连接特点 电流路径特点 用电器工作特点吗?2、知识点(1).用电器首尾顺次相连,所有用电器都在一条电流路径上的电路,我们称之为 电路。.电流路径特点: 。.工作特点: 。二、认识并联电路1、预习自学(2):你能分析右图所示电路中: 用电器连接特点 电流路径特点 用电器工作特点 吗?2、知识点(2).用电器首尾并列相连,用电器分别在不同电流路径上的电路,我们称之为 电路。.电流路径特点: 。.工作特点: 。【典型试题】1、教室内安装有八盏日光灯,由一个开关控制,它们同时亮,同时熄灭。
2、这八盏灯的连接方式是( )A串联 B并联 C串联或并联 D无法判断2、下图电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是( )反面质疑 交流辩论1、你知道如何判断用电器是串联、还是并联的吗?2、你知道如何选出符合设计要求的电路图吗?3、你知道如何连出符合要求的实物电路吗?4、你知道如何设计出符合要求的电路吗?典 型 试 题内容1:串联电路【例1-1】几个电灯串联,接通电源后,如果其中一个电灯的灯丝断了,电路的其他部分没有发生故障,则其余的电灯将( ) A仍然亮 B不亮 C有的亮,有的不亮 D无法判断 解析:串联电路中只有一条电流路径,其中一个电灯的灯丝断了,整个电路就成了断路,
3、不会有电流,故电灯都不亮。 答案:B【方法规律】串联电路中用电器:“一荣俱荣,一损俱损”。l -1下列给出的用电器中连接方式属于串联的是( ) A烘托节日气氛的小彩灯 B道路两旁的路灯 C家中的电视机、电脑等家用电器 D教室里照明用的日光灯内容2:并联电路(重点)【例1-2】如图所示,试在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号。要求:当开关都闭合时两灯组成并联电路。 解:如右下图所示。【方法规律】可用整体法分析:因为开关与用电器串联使用,要使开关都闭合时两灯组成并联电路,可把开关和电灯看成一个整体,左边的电灯和下面的虚线框串联连接,所以下面的虚线框内是开关,上面的虚线框内是电源。1-2如图所示
4、电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则灯L1和灯L2 联。内容3:生活中的串、并联电路【例2-1】抽油烟机装有照明灯和排气扇。使用中,有时需要它们单独工作,有时需要它们同时工作。如图所示的四个电路中,你认为符合上述要求的是( ) 答案:A【方法规律】:照明灯和排气扇在使用中,有时单独工作,有时同时工作,应用二级结论“用电器相互影响的是串联电路,互不影响的是并联电路”,判断风扇与灯泡是并联关系,且各支路上有一个开关控制。2-1在进行英话听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的,它们的连接方式是 联,原因是它们 (选填:“能”或“不能”)独立工作。内容4:辨别串、并联电路(
5、拓展点)【例2-2】如图所示,要使灯泡L1、L2并联在电路中,则三个开关的断开、闭合情况是( ) A. S1闭合,S2 ,S3断开 BS2,S3闭合,S1断开 CS2闭合,S1、S3断开 DS1、S3闭合,S2断开 答案:D【方法规律】:本题用排除法解答:当S1闭合,S2、S3断开时,电路是断路,故选项A排除;当S2 、S3闭合,S1断开时,L1被短路,故选项B排除;当S2闭合,S1、S3断开时,两灯串联,故选项C排除;当S1、S3闭合,S2断开时,两灯各自在一条支路,是并联电路,故选项D正确C2-2如图是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡或一起亮、或一起灭。(1
6、)有同学说,这两个灯泡是串联的,你的看法是 。简述理由: 。(2)不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上述看法?简要说明你的操作方法及结论。内容5:根据实物图画电路图(拓展点)3-1图【例3-1】画出图对应的电路图。 解:如右图所示。【方法规律】:先分析电路可知:两灯并联,S1在干路,S2和L2在同一支路,L1自己在另一支路;然后根据“先替换后整理”的原则画出电路图,即各元件位置及导线的走向完全不动,仅将其中的实物用相应的符号替换,然后将导线拉直,做到横平竖直。二变图一变图3-1根据实物图画出电路图。 一变:根据实物图(图)画出电路图。二变:根据实物图(图)画出电路图。内容6:根据电路图
7、连接实物图(拓展点)【例3-2】用笔画线表示导线,按照图所示的电路图,将图中各元件连接起来。(导线不许交叉) 【方法规律】:分析电路可知:电铃和小灯泡并联,S1在干路,S2和电铃在同一条支路。根据“先串后并,先简单后复杂”的原则连接电路:首先连接较为简单的支路,即从电源的正极出发,依次连接S1、小灯泡,回到电源负极;再将电铃、S2所在的支路连入电路。3-2如图15-3-15所示,按照图甲的电路图把图乙中的元件连成电路。培 优 拓 展拓展角度1:动态电路分析(拓展点)【例1】如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关 ;为了防止电路出现短路,不能同时闭合开关 。解析:当S1、S3闭合时
8、,简化电路如下图左所示,此时电流从电源正极出发在A点分为两条,一条通过L1;另一条通过L2、S3,都经过B点回到电源负极,因此两电灯并联;当S2、S3闭合时,简化电路如右图右所示,电路出现短路。答案:S1、S3;S2 、S31如图所示,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该( )A只闭合S3 B只闭合S2一变图1题图C同时闭合S1和S2 D同时闭合S1和S3一变:如图所示,若要使两灯并联,则应闭合开关 ;若要使两灯串联,则应闭合开关 ;不能将开关 都闭合,否则会出现短路。二变图二变:如图所示,要使小灯泡L1、L2串联,必须闭合开关 ,要使L1、L2并联,必须闭合开关 ,若闭合开关 ,则将造成短路
9、。拓展角度2:设计电路(拓展点)【例2】小雨的房间里,S为房间电路的总开关。当将单刀双掷开关S1拨到a处时,房间吸顶灯L1亮。学习时为了使光照强一些,再闭合开关S2,台灯L2也亮。当将S1拨至b处时,L1、L2都熄灭,而床头灯L3亮。现在,给你一个电源、一个单刀双掷开关、2个单刀单掷开关、3个灯泡和若干导线,请你设计上述电路,并将电路图画在方框内。 解析:依题意首先确定L1、L2、L3三灯是并联关系;其次S1拨到a处,L1亮,则可确定这一支路的控制情况:S、S1控制L1;同理S、S1、S2串联控制L2,且L2与L1在a点以后并联,而S2与L2串联,单独控制L2;再由S1拨到b处,L3亮,可知S
10、、S1串联控制L3。 解:如右上图所示。【点拨】:依题意逐步理清各元件的连接方式;依开关对用电器的控制,确定开关的位置,完成电路2-1如右图是医院病房与护士值班室的示意图,病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1号床的病人按下开关S1,护士值班室的灯L1亮;2号床的病人按下开关S2,护士值班室的灯L2亮。下图中符合要求的电路图是: 2-2某电路中有一个封闭的电路盒(下图),面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个。为探究盒内电路结构,小明做了多次实验,实验结果记录如下表:导线连接产生的现象A、C灯亮铃不响A、B铃响灯不亮B、C灯不亮铃不响根据实验情况,请你画出电路盒内的电
11、路图。合学共商、检测过关A组:基础巩固训练1如图所示,下列电路中属于串联电路的是( ) 2如图所示的电路中,开关闭合后,两个灯泡并联的电路是( ) 3题图3如图是小明设计的简易起重机的电路。下列操作中,电动机能工作的是( ) A只闭合S2 B只闭合S1、S2 C只闭合S3 D只闭合S1、S35题图4一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电,这两个灯泡( ) A只能是串联 B只能是并联 C可能是串联,也可能是并联 D以上说法都不对5如图所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为 ,转
12、向横杆相当于电路中的 。6如图所示是电吹风的简化电路图,A是风扇的电动机、B是电热丝,要吹热风应 闭合开关 ,此时A与B 联在电路中。6题图7如图中的电路图和实物图相对应的是( ) 8给你两盏灯、一个电源、一个开关、导线若干,你能同时使两灯8题图都发光吗?有几种接法?把实物图连接好后,画出对应的电路图。B组:能力提升训练9小明学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求要将所有门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查门是否关上,非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量,设计了一个电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开),则代表该扇门的指示灯就会发光。下列
13、电路图中符合要求的是( ) 10.电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关控制的,冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的(开门灯亮、关门灯灭)。在图所示的电路图中,符合上述特点的是( ) 11如图所示的电路中,下列说法中不正确的是( ) A当S1闭合、S2断开时,只有灯L3亮 B当S1断开、S2闭合时,只有灯L3亮C当S1、S2 闭合时,三盏灯并联 D当S1、S2都断开时,三盏灯串联 11题图 12题图 13题图 14题图1 2如图所示,在某些接线柱间做一些变动,可使三盏小灯泡分别成为串联或并联:(1)成为串联最简单的方法是 ;(2)成为并联最简单的方法是 。13如图,闭合开关后电路将处于 (填“通路”、“断路”或“短路”)状态;若去掉导线a后,电路是 联电路;请改变a、b、c三根导线中一根导线的接法,使电路成为并联电路(先在原导线上打“”,然后再更改接法)