《四川射洪外国语学校中考物理串联、并联练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川射洪外国语学校中考物理串联、并联练习.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、串联、并联学 习 过 程备注正面思考 主动学习一、认识串联电路1、预习自学（1）：你能分析右图所示电路中： 用电器连接特点 电流路径特点 用电器工作特点吗？2、知识点（1）.用电器首尾顺次相连，所有用电器都在一条电流路径上的电路，我们称之为 电路。.电流路径特点： 。.工作特点： 。二、认识并联电路1、预习自学（2）：你能分析右图所示电路中： 用电器连接特点 电流路径特点 用电器工作特点 吗？2、知识点（2）.用电器首尾并列相连，用电器分别在不同电流路径上的电路，我们称之为 电路。.电流路径特点： 。.工作特点： 。【典型试题】1、教室内安装有八盏日光灯，由一个开关控制，它们同时亮，同时熄灭。
2、这八盏灯的连接方式是（ ）A串联 B并联 C串联或并联 D无法判断2、下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ ）反面质疑 交流辩论1、你知道如何判断用电器是串联、还是并联的吗？2、你知道如何选出符合设计要求的电路图吗？3、你知道如何连出符合要求的实物电路吗？4、你知道如何设计出符合要求的电路吗？典 型 试 题内容1：串联电路【例1-1】几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将( ) A仍然亮 B不亮 C有的亮，有的不亮 D无法判断 解析：串联电路中只有一条电流路径，其中一个电灯的灯丝断了，整个电路就成了断路，
3、不会有电流，故电灯都不亮。 答案：B【方法规律】串联电路中用电器：“一荣俱荣，一损俱损”。l -1下列给出的用电器中连接方式属于串联的是( ) A烘托节日气氛的小彩灯 B道路两旁的路灯 C家中的电视机、电脑等家用电器 D教室里照明用的日光灯内容2：并联电路（重点）【例1-2】如图所示，试在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号。要求：当开关都闭合时两灯组成并联电路。 解：如右下图所示。【方法规律】可用整体法分析：因为开关与用电器串联使用，要使开关都闭合时两灯组成并联电路，可把开关和电灯看成一个整体，左边的电灯和下面的虚线框串联连接，所以下面的虚线框内是开关，上面的虚线框内是电源。1-2如图所示
4、电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则灯L1和灯L2 联。内容3：生活中的串、并联电路【例2-1】抽油烟机装有照明灯和排气扇。使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作。如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是( ) 答案：A【方法规律】：照明灯和排气扇在使用中，有时单独工作，有时同时工作，应用二级结论“用电器相互影响的是串联电路，互不影响的是并联电路”，判断风扇与灯泡是并联关系，且各支路上有一个开关控制。2-1在进行英话听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的，它们的连接方式是 联，原因是它们 （选填：“能”或“不能”）独立工作。内容4：辨别串、并联电路（
5、拓展点）【例2-2】如图所示，要使灯泡L1、L2并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是( ) A. S1闭合，S2 ,S3断开 BS2,S3闭合，S1断开 CS2闭合，S1、S3断开 DS1、S3闭合，S2断开 答案：D【方法规律】：本题用排除法解答：当S1闭合，S2、S3断开时，电路是断路，故选项A排除；当S2 、S3闭合，S1断开时，L1被短路，故选项B排除；当S2闭合，S1、S3断开时，两灯串联，故选项C排除；当S1、S3闭合，S2断开时，两灯各自在一条支路，是并联电路，故选项D正确C2-2如图是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一起亮、或一起灭。(1
6、)有同学说，这两个灯泡是串联的，你的看法是 。简述理由： 。(2)不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法？简要说明你的操作方法及结论。内容5：根据实物图画电路图（拓展点）3-1图【例3-1】画出图对应的电路图。 解：如右图所示。【方法规律】：先分析电路可知：两灯并联，S1在干路，S2和L2在同一支路，L1自己在另一支路；然后根据“先替换后整理”的原则画出电路图，即各元件位置及导线的走向完全不动，仅将其中的实物用相应的符号替换，然后将导线拉直，做到横平竖直。二变图一变图3-1根据实物图画出电路图。 一变：根据实物图（图）画出电路图。二变：根据实物图（图）画出电路图。内容6：根据电路图
7、连接实物图（拓展点）【例3-2】用笔画线表示导线，按照图所示的电路图，将图中各元件连接起来。（导线不许交叉） 【方法规律】：分析电路可知：电铃和小灯泡并联，S1在干路，S2和电铃在同一条支路。根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接电路：首先连接较为简单的支路，即从电源的正极出发，依次连接S1、小灯泡，回到电源负极；再将电铃、S2所在的支路连入电路。3-2如图15-3-15所示，按照图甲的电路图把图乙中的元件连成电路。培 优 拓 展拓展角度1：动态电路分析（拓展点）【例1】如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 ；为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。解析：当S1、S3闭合时
8、，简化电路如下图左所示，此时电流从电源正极出发在A点分为两条，一条通过L1；另一条通过L2、S3，都经过B点回到电源负极，因此两电灯并联；当S2、S3闭合时，简化电路如右图右所示，电路出现短路。答案：S1、S3；S2 、S31如图所示，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该( )A只闭合S3 B只闭合S2一变图1题图C同时闭合S1和S2 D同时闭合S1和S3一变：如图所示，若要使两灯并联，则应闭合开关 ；若要使两灯串联，则应闭合开关 ；不能将开关 都闭合，否则会出现短路。二变图二变：如图所示，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关 ，要使L1、L2并联，必须闭合开关 ，若闭合开关 ，则将造成短路
9、。拓展角度2：设计电路（拓展点）【例2】小雨的房间里，S为房间电路的总开关。当将单刀双掷开关S1拨到a处时，房间吸顶灯L1亮。学习时为了使光照强一些，再闭合开关S2，台灯L2也亮。当将S1拨至b处时，L1、L2都熄灭，而床头灯L3亮。现在，给你一个电源、一个单刀双掷开关、2个单刀单掷开关、3个灯泡和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内。 解析：依题意首先确定L1、L2、L3三灯是并联关系；其次S1拨到a处，L1亮，则可确定这一支路的控制情况：S、S1控制L1；同理S、S1、S2串联控制L2，且L2与L1在a点以后并联，而S2与L2串联，单独控制L2；再由S1拨到b处，L3亮，可知S
10、、S1串联控制L3。 解：如右上图所示。【点拨】：依题意逐步理清各元件的连接方式；依开关对用电器的控制，确定开关的位置，完成电路2-1如右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下图中符合要求的电路图是： 2-2某电路中有一个封闭的电路盒（下图），面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个。为探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表：导线连接产生的现象A、C灯亮铃不响A、B铃响灯不亮B、C灯不亮铃不响根据实验情况，请你画出电路盒内的电
11、路图。合学共商、检测过关A组：基础巩固训练1如图所示，下列电路中属于串联电路的是( ) 2如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是( ) 3题图3如图是小明设计的简易起重机的电路。下列操作中，电动机能工作的是( ) A只闭合S2 B只闭合S1、S2 C只闭合S3 D只闭合S1、S35题图4一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电，这两个灯泡( ) A只能是串联 B只能是并联 C可能是串联，也可能是并联 D以上说法都不对5如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ，转
12、向横杆相当于电路中的 。6如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机、B是电热丝，要吹热风应 闭合开关 ，此时A与B 联在电路中。6题图7如图中的电路图和实物图相对应的是( ) 8给你两盏灯、一个电源、一个开关、导线若干，你能同时使两灯8题图都发光吗？有几种接法？把实物图连接好后，画出对应的电路图。B组：能力提升训练9小明学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求要将所有门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一个电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列
13、电路图中符合要求的是( ) 10.电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的（开门灯亮、关门灯灭）。在图所示的电路图中，符合上述特点的是( ) 11如图所示的电路中，下列说法中不正确的是( ) A当S1闭合、S2断开时，只有灯L3亮 B当S1断开、S2闭合时，只有灯L3亮C当S1、S2 闭合时，三盏灯并联 D当S1、S2都断开时，三盏灯串联 11题图 12题图 13题图 14题图1 2如图所示，在某些接线柱间做一些变动，可使三盏小灯泡分别成为串联或并联：(1)成为串联最简单的方法是 ；(2)成为并联最简单的方法是 。13如图，闭合开关后电路将处于 （填“通路”、“断路”或“短路”）状态；若去掉导线a后，电路是 联电路；请改变a、b、c三根导线中一根导线的接法，使电路成为并联电路（先在原导线上打“”，然后再更改接法）
