《四川富顺第三中学九级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川富顺第三中学九级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率学案 .doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.3 测量小灯泡的电功率【学习目标】（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）理解额定功率与实际功率（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。（4）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。【学习重点】用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。【学习难点】（1）设计实验电路和实验步骤并完成实验（2）额定功率、实际功率的理解。【导学过程】（一）自主学习(5分钟)1、看书95页“电功率的测量”2、测量原理： 。即用 测出小灯泡两端的 ，用 测出通过小灯泡的 ；根据电功率的公式 ，计算得出结果。3、实验器材：小灯泡，导线，开关，
2、 ， ， ，电源。滑动变阻器的作用： 4、实验电路图：5、连接电路时开关应处于 状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_ _处。6、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节 干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端 的目的。（二）、小组合作学习（15分钟）1、实验过程（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录 和 的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于
3、它的额定电压（如2V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍33、处理数据思考现象1）、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2）、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这
4、是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。即：U实 U额时，P实 P额。 当U实 U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 当U实 U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于（填P实还是P额）P实越大灯泡越，P实越小灯泡越4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因： (2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因： (3)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化
5、。原因： (4)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。原因： （5）闭合开关，发现灯泡特别亮原因： （6）闭合开关，小灯泡变亮时，电流表的示数变大，但电压表的示数变小？原因： （7）连接正确时，无论怎么调，小灯泡都不能正常发光，都是发光较暗？ 原因： （三）课堂学习整合（2分钟）本节课你学到了什么？ （四）课堂训练评价（动手动脑学物理）（10分钟）（五）课外拓展练习（8分钟，余下的作为家庭作业）1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（ ）A额定功率的大小 B两端电压的大小 C实际功率的大小 D通过电流的大小2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?3、练习册110到112页完成1-8题，做不完的做为家庭作业。 3
