《山东泰安岱岳区徂徕第一中学八级物理上册 5.2 电流和电路导学案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东泰安岱岳区徂徕第一中学八级物理上册 5.2 电流和电路导学案 .doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、电流和电路二、使用说明与学法指导:1、自学电流与电路,5分钟完成预习导学2、课间请自行准备常用电学仪器,如干电池、手电灯泡,铁丝等。三、学习目标:1知识与技能:知道电流的形成及方向的规定;认识电源、用电器和开关的作用,能画电路元件符号;学会按实物电路连接画出对应的电路图。2过程与方法:学习从实验现象中分析归纳出规律的方法。3情感态度与价值观:在实验的过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的竞争意识、合作精神、安全操作意识。重点:让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培养学生良好的电学实验习惯难点:电流的形成;根据电路图连接电路和根据电路画电路图四、自主学习:(一)预习导学:1、
2、_形成电流,电流的方向_,在电源外部,电流从电源_流经_流向_2、在金属导体中,是靠_的定向移动产生电流,那么负电荷移动的方向和电流方向_。3、电路至少需由_、_、_、_几部分组成,他们的作用分别是_、_、_、_。4、电路有_、_、_三种状态。5、常见电学器件的符号,如:灯泡_开关_导线_电源_(二)预习检测:1、电路中有电流的条件是:必须有 _ ,而且电路是_2、下列元件中,既可以当电源,又可以当用电器的是 ( )A干电池 B蓄电池 C电动机 D开关3、如图55所示,开关闭合后,两盏灯同时发光的电路是 ( )A甲图 B乙图 C丙图 D丁图五、合作探究:(一)活动与探究:1、假如生活中没有了电
3、,那会是什么样子呢?老师这里有电池、小灯泡、开关和导线,怎样让小灯泡发光呢?如果把小灯泡换成小电动机,你能让它转动吗?(小组讨论,用课桌上的实验器材验证一下。注意:不能用导线直接将电池两端连起来,连接时开关要断开)2、小组内讨论:灯泡为什么能发光,电动机为什么会转动呢?怎样才能得到持续的电流?3、电路有_、_、_、_构成。它们的作用分别是_、_、_、_。你还能列举出生活中的电源、用电器、开关和导线吗?4、阅读课本103页小资料,你学到了什么?5、对照课本,画出下列元件的符号。(看谁画的又好又快!)电池_开关_灯泡_电动机_电压表_电流表_电阻_滑动变阻器_6、活学活用:请画出P121图5.2-1能使灯泡发光的电路图(要求:尺规作图)六、课堂检测1、电流时由于_形成的。2、下列电路图与实物图一致的是( )3、画电路图 4、图4所示的四个电路图中,各开关都闭合后,灯泡L2被短路的是( )5、实验室有三盏灯,闭合开关时三盏灯同时亮,断开开关时三盏灯同时熄灭,可见这三盏灯的连接。 ( )A串联 B并联 C两盏灯并起来再和第三盏灯串联D以上三种情况都有可能6、雷雨时,避雷针的尖端能不断地向空中释放电子,关于避雷针中的电流方向,下列说法正确的是()A从地面流向尖端B从尖端流向地面C没有电流D由地面和空气带电多少决定的。3