《广西崇左大新全茗中学八级物理上册1.4测量平均速导学案新 1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西崇左大新全茗中学八级物理上册1.4测量平均速导学案新 1.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、测量平均速度【学习目标】1、在物理知识方面要求加深学生对平均速度的理解。2、掌握停表的使用,会测时间。3、通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度,培养学生实验能力和与他人协作的能力。【学习重点】使学生会用刻度尺和秒表测平均速度,加深对平均速度的理解。体验通过日常生活经验或自然现象粗略估计时间的方法,具有初步解决生活简单问题的能力。【学习难点】1、准确计时对学生实验技巧要求较高。2、在课外活动时,保持好学生上课的组织纪律性。3、正确记录测量结果。【实验器材】学生:斜面、停表、米尺、小红旗。 地点:操场【实验方法】实验法、小组合作探究法【教学过程设计】 一、引入新课演示小车从斜面上
2、滑下,提出问题:在物理学中,用什么物理量描述物体运动的快慢?在匀速直线运动中,速度的大小等于什么?速度的计算公式和速度的单位是什么?再次让小车从斜面顶端滑三底端,学生观察,教师提出问题:小车从斜面上滑下,做的是什么运动?在物理学中,用什么描述变速运动物体的快慢程度?如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度?学生正确回答后,教师引出课题,这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。二、新课教学(1)明确实验目的、实验原理要求学生阅读课文第23页“第四节、测量平均速度”一节内容,然后教师提出问题:如何测量物体运动这段时间的平均速度?学生讨论后回答出,用刻度尺量出通过的路程,用秒表测出通过这段路
3、程所用的时间,再利用,可以求出通过这段路程的平均速度。教师明确:本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度;实验依据的原理是,需要测量的是通过的路程和通过这段路程所用的时间。【展示交流】(2)了解实验仪器,学习使用秒表提问:使用刻度尺时应注意什么?学生回答出,使用前要观察刻度尺的分度值、量程和零刻线,使用时要放对、读时、记对。使用秒表前应观察什么?学生回答,应观察秒表的分度值、量程和零刻线。教师让学生观察秒表,明确秒表的最小刻度是0.1秒,读数时准确到十分位即可,并介绍秒表的启动、止动、回零等使用方法。带领学生练习用秒表记时,教师将一小车放于外面顶端,将金属片至于斜面底端,并开
4、始读秒:“5、4、3、2、1、0”;读到“0”时释放小车,学生启动秒表计时,当听到小车撞击金属片的声音时,学生立即按下停表几位学生报数后,教师纠正可能出现的错误,然后介绍实验步骤。【巩固拓展】学生有时间可以去操场完成实验:(测量跑步时的平均速度)介绍实验步骤下面老师先将今天的实验步骤介绍一下:1、 在操场上,测出30m的路程,每隔10m做一次记号。2、 选出三位同学做记时员,分别站在10m、20m、30m处。3、 选出一名发令员,以小红旗的下落来表示开始。4、 选手可以分别采用正常步行、竞走或跑步的形式完成30m的路程。5、 组内互相交换角色,重复实验。6、将每一次的实验数据填在书本设计的表格中。教师再次强调求解物体通过某段路程的平均速度时,一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间。【课堂小结】1、可以利用公式来测量物体运动的平均速度。2、学习并掌握停表的使用方法。3、能够测量正常步行、竞走和跑步的平均速度。【布置作业】1、 完成书第25页的动手动脑学物理。2、 完成本节课的实验报告。实验报告的主要内容包括:实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。3