《九级物理全册13.3比热容导学案2新 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九级物理全册13.3比热容导学案2新 1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 比热容【学习目标】1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、能根据比热容进行简单的热量计算4、通过探究，比较不同物质的吸热能力【学习重点】比热容的概念和热量有关计算。【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象【自主预习】1根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_有关。2把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_有关。3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢? 4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？_
2、.【共同探究】学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与_ _和_ _有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制_、_相同，这种方法叫_。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：_比较1、2记录，得出的结论是_；比较
3、3、4记录，得出的结论是_；比较1、3记录，得出的结论是_；综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。该同学在本次实验中用到的研究方法是_。4、结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度_ _（相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与_ _有关。学生活动二：阅读11-12页“比热容”，回答下面问题。1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：一定质量的某种物质，温度升高时所吸收的热量与它的 和 之比，叫做这种物质的比热容，它的国际单位是_，符号_。2、
4、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般_（相同、不同）。（2）水的比热容最大，水的比热容为_，它的意义是_ _。沙石的比热容为_，它的意义是_ _，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要_ _（快、慢）。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_J/(kg)。学生活动三:热量的计算已知水的比热容为4.2103J/(kg),则：1Kg的水温度升高1，所吸收的热量为_J；1kg的水温度升高2，所吸收的热量为_J；2kg的水温度升高1，所吸收的热量为_J；2kg的水温度升高2，所吸收的热量为_J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用t表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q=_。请利用公式计算：1、在标准气压下，将0.5Kg，20的水烧开，需要吸收多少热量？2、质量为5kg的热水，从100降到80放出的热量是多少?3
