《江苏高邮车逻初级中学八级物理上册1声现象复习课后作业苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏高邮车逻初级中学八级物理上册1声现象复习课后作业苏科.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 声现象班级 姓名 一巩固练习：1把人耳贴在装满水的一根铁制的长水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）A先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声D人耳先后听到三次传来的敲击声2为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A 硬纸板接触齿数不同的齿轮B 改变钢尺伸出桌边的长度C 改变薄塑料片滑过梳子的速度D 改变吹笔帽的力度3. 如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是（）A在
2、不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量4. 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音下列说法中正确的是（）A用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音B用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音C用筷子敲击两杯时，它们发声的音调不同D当用筷子敲击杯子时，主要是杯内空气柱振动发声5下列做法用来改变音调的是（）A老师用扩音器讲课B摩托车上装消音器C用大小不同的力敲击同一个音叉D依次敲击装有不同高度水的瓶子
3、6人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏，下列实例中属于这种应用的是（ ） A铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯 B敲打钟时发出宏亮的声音 C买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲 D瓦工砌墙时用瓦刀敲打红砖图1-237在城市道路常见如图1-23所示的标牌，它表示的意思是（ ）A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静 C道路弯曲，行车注意安全 D乐器商店的标志8下列关于声音的说法正确的是（ ） A强大的次声波能破坏建筑物 B超声波是可以在真空中传播的C气体只能传声不能发声 D声音的传播速度是340m/s9下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（ ）A音阶越高，频率越高 B频率越高，响度越大C频率越高，越悦
4、耳动听 D相邻音阶的频率之差是相同的10. 星光中学有一个l50m70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A乙和丁 B甲和乙 C丙和丁 D甲和丙11一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_ Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次。122014年5月30日，在云南盈江县发生6级地震，有些动物提前比人感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的B超，是利用 声波获得信息。13在学习“有趣的声
5、现象”时，小明做了以下几个实验：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ；能说明声音传播条件的是 （填序号）14湄洲岛有莆田二十四景之一“湄屿潮音”，置身其旁，但见潮汐吞吐，气象万千由于潮水冲刷崖壁引起 从而立生奇妙的声响；慢咽管弦，如丝如诉；裂岸涛声，动地震天，这两现象生动描述了声音的两个特性，分别是 、 15如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 二、第二章 第一节（1） 课前预习：1读一读：课本P51信息库“云、雨、雪、雹的形成”，想一想：（1）云、雨、露、雾、霜、雪、雹中的水分别是什么状态（固态、液态或气态）？云 雨 露 雾 霜 雪 雹 2请你列举自然界或日常生活中三种不同状态的物质各三例：固态：_ 液态：_ 气态：_ 3.常温下的水呈_ 态，温度升高可以使水变为水蒸气而成为_态；温度降低可以使水结冰而成为_态。可见，物质处于什么状态与它的_ 有关。教师评价
