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1、眼睛与视力矫正学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前准备 1复习回忆凸透镜对光线有 作用 ，凹透镜对光线有 作用。2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一. 眼睛1.人眼是怎样看见物体的活动1：观察下图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过_成像在_上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的_相当于凸透镜，_相当于光屏。 2、正常眼 、近视眼、远视眼活动
2、2：阅读教材第70页，观察图4-51，图4-52思考讨论下面问题：（1）正常的眼睛具有很强的_本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。（2）近视眼只能看清_的物体，远视眼只能看清_的物体，有哪些因素会造成近视眼或远视眼？（3）近视眼和远视眼的自我调节范围大大_，近视眼将像成在视网膜_，远视眼将像成在视网膜_。 （4）如何保护眼睛？二、视力的矫正 活动3：探究视力的矫正1制作眼睛模型：如下图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体，瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜。观察教材第
3、71页图4-53，其中图（a）是_眼模型，图（b）是_眼模型，图（c ）是_眼模型。 2研究近视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道：在近视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 3研究远视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道：在远视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 活动4：阅读教材第72页“信息窗”，并调查自己或周围某同学的眼镜的度数，算一算对应的焦距是多少说 明突出实验探究的过程，使学生在探究中感悟，也使学生养成保护眼睛、保护视力的自觉行为。
