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1、眼睛与视力矫正学习目标1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.培养眼保健意识,有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前准备 1复习回忆凸透镜对光线有 作用 ,凹透镜对光线有 作用。2预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究 一. 眼睛1.人眼是怎样看见物体的活动1:观察下图,可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的,物体在视网膜上成的是_的实像。来自物体的光线通过瞳孔,经过_成像在_上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到了物体。其中,眼睛中的_相当于凸透镜,_相当于光屏。 2、正常眼 、近视眼、远视眼活动
2、2:阅读教材第70页,观察图4-51,图4-52思考讨论下面问题:(1)正常的眼睛具有很强的_本领,可以使远处的物体和近处的物体都成像在_。因此,正常人的眼睛既可以看清远处的物体,又可以看清近处的物体。(2)近视眼只能看清_的物体,远视眼只能看清_的物体,有哪些因素会造成近视眼或远视眼?(3)近视眼和远视眼的自我调节范围大大_,近视眼将像成在视网膜_,远视眼将像成在视网膜_。 (4)如何保护眼睛?二、视力的矫正 活动3:探究视力的矫正1制作眼睛模型:如下图,在水中加入数滴牛奶,使烧瓶内水呈淡乳白色,便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体,瓶内的水相当于玻璃体,烧瓶的后壁相当于视网膜。观察教材第
3、71页图4-53,其中图(a)是_眼模型,图(b)是_眼模型,图(c )是_眼模型。 2研究近视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片,在近视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜,使光束会聚在视网膜上?并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道:在近视眼前加一个焦距合适的_透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。 3研究远视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片,在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜,使光束会聚在视网膜上?并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道:在远视眼前加一个焦距合适的_透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。 活动4:阅读教材第72页“信息窗”,并调查自己或周围某同学的眼镜的度数,算一算对应的焦距是多少说 明突出实验探究的过程,使学生在探究中感悟,也使学生养成保护眼睛、保护视力的自觉行为。