《广东恩平乐夫人学校八级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东恩平乐夫人学校八级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案新.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 声音的产生与传播一、学习目标1.通过实验探究,知道声音的产生和传播条件;2.能简单解释有关声现象的实例;3.知道声音在不同介质中的声速不同,知道空气中的声速;4.学习推理、归纳的方法;学习重点:声音产生和传播的条件。学习难点:探究物体传声实验;估测声速。二、学习过程举例说明在生活中你所听过的各种声音。思考:生活中我们时时都在与各种各样的声音打交道,声音是如何产生的?又是怎样被听到的?【学点一】声音的产生实验器材:鼓、泡沫,音叉,水、音乐发声器、塑料袋、尺子、笔帽等;1.实验探究:声音是怎样产生的?请同学们想办法,动手设计巧妙的实验,让桌面上的物体发生各种声音,同时,调动我们的听觉、视觉
2、和触觉,观察物体发声时有什么特点。要想让发声物体停止发声,你是怎样做的? 你用了哪些器材? 。 怎样使它发出声音的? 。 怎样使它停止发声? 。 它发声时有什么特点? 。请用一句话概括你的结论: 。2. 在实验的过程中,大家使尺子、纸、水、笔帽等都发出了声音,哪些是由固体发声的,哪些是由液体、气体发声的?请同学们大概分分类。由固体发声的是 由液体发声的是 由气体发声的是 3. 请你列举:生活中振动发声的例子,并说明是靠什么振动发声的?跟踪练习:1.将纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片上下不断跳动,这说明:发声的物体都在 。2.你能举一个生活中见到的例子来证明发声的物体正在振动吗?【
3、学点二】声音的保存思考:你想不想把你甜美的声音保留住?如何保存?1.请同学们仔细阅读课本P28页的相关内容,通过学习你都知道了哪些声音保留的方法?还有没有其他保留声音的方法吗?(小组内交流)2.我们保存物体的声音,其实是把物体的 记录下来。【学点三】声音的传播思考:春节期间我们能听到远处的炮竹声,这声音是靠 传入我们耳中的?你认为声音能在太空中传播吗?为什么? 1.阅读教材P29页声音是怎样传播的呢?做一做:(1)水波实验 (2)正在发声的音叉触及水面,音叉振动也能在水面击起水波你得出的结论是:声音是以 形式传播的,我们把它叫做 。2.做一做想想做做实验,你得出的结论是:声音能在 中传播。3.
4、 请按下面要求举出生活中你所见到的例子:气体可以传声 固体可以传声 液体可以传声 真空不能传声 跟踪练习:1.在鱼缸边拍手,鱼儿会听见拍手声而游走,说明 可以传播声音,隔墙有耳,说明 可以传播声音。2.声音在日常生活中有广泛的应用,请你按下列要求各举一实例:利用声音来传递信息的有 ;利用声音来传递能量的 ;3.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为( )A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小,人耳无法听到C.月球表面没有空气,声音无法传递 D.撞击月球产生的是超声波【学点四】声速1.请同学们阅读课本P30页关于声速的内容及小资料,并完成下
5、列题目:声音传播的快慢用 描述,通过阅读小资料可以得出声音在不同的物质中传播,一般来说声速是 (填写“相同”或“不相同”)的,通常情况下, 比 传声快, 比 传声快。通过小资料给出的空气的三个声速,说明声速还跟介质的 有关。15时空气中的声速是 m/s,物理意义是 。2、分组讨论,想出一个测量声速的方法。(提示:对着高墙或山崖喊话,要过一会才能听到回声)。【学点五】科学世界(可以课外完成)请同学们阅读课本P30-31页中关于人耳结构及结构图部分的内容,了解人耳的构造,知道耳朵是通过什么途径感知声音的。完成下列题目:声音可以通过 、 传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做骨传导。一些失去
6、听觉的人可以利用 的方式来听到声音。跟踪练习:1、我们平时听到的声音绝大数是由 传递的,声波到达人耳后引起 的振动,听小骨及其他组织将这种振动传给听觉神经,听觉神经再把信号传递给 ,这样人就听到了声音。2、骨传导是 。3、我们听到声音的途径是: 四、小结1.本节的学习用到了哪些方法?2.声音是如何产生的?声音能在气体、液体、固体、真空中传播吗?声音的传播形式是什么?3.人耳形成听觉的途径?什么是骨传导?4.你还存在哪些疑问?五、达标检测:1.北宋时代的沈括,在他的著作梦溪笔谈中记载着这样的情景:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度
7、比气体中_。(选填“大”或“小”)2. 当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠_传播,后者的声音是靠_传播,固体的传声能力比气体的传声能力 (选填“强”或“弱”)。3.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于( )A.球皮被吹大时振动发出的响声 B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声 D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声4.下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是( )A.用电话拨打放在真空罩内的手机,手机显示信号,却听不到声音B.人们先看到闪电,隔
8、一段时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈5.蛇是没有耳朵的,然而常听说打草惊蛇,下列关于蛇听觉的产生原因说法正确的是( )A蛇头贴在地上,头中的骨头接收到了打草传出的声音 B蛇是利用了视觉效果C蛇是利用了骨传声 D蛇是利用了大地传声6.小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验。他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时,悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。假若在月球上做这个实验,根据你学过的物理知识判断一下,悬挂的小球是否还会被弹起呢?写出你的判断,并说明判断的依据 。3