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1、课题：引言 0.1奇妙物理现象 0.2体验科学探究【学习目标】 1.初步感受物理现象的奇妙，激发物理学习的好奇心2.培养发现问题和提出问题的能力3.经历科学探究，了解科学探究的一般过程【教学重点难点】：激发学生学习物理的兴趣。【课前预习】1你知道哪些物体放在水中是漂浮的？哪些物体放在水中是下沉的？2对着两张平行拿着的纸吹气，两张纸会被吹开吗？请你动手试试看*3谚俗语中的物理知识（目前只做了解）（1）摘不着的是镜中花 ；捞不着的是水中月 平面镜成像（2）坐地日行八万里 地球自转（3）人往高处走，水往低处流 重力的方向竖直向下（4）长啸一声，山鸣谷应 回声（5）扇子有凉风，宜夏不宜冬 风加快汗水的
2、蒸发(6) 墙内开花墙外香 分子的运动(7) 坐井观天 所见甚少 光的直线传播(8) 霜前冷，雪后寒 凝华在低温下才发生 熔化吸热(9) 鸡蛋碰石头自不量力 力的作用效果 压强(10) 水滴石穿 力的作用效果 （11）小小称砣压千斤 杠杆原理（12）麻绳提豆腐提不起来 压强【课堂助学】一、有趣的物理现象 观察有趣的物理现象，试着提出两个物理问题 ：二、体验科学探究1.活动：装满水的杯子里还能放多少回形针你的猜想：实验结果：你经历了怎样的一个科学探究过程：；2. 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”就“拿磁铁来吸一下
3、”这一过程而言，属于科学探究中的：（ ）A实验； B假设； C观察； D得出结论。3小东和小明分别购买了两种橡胶球，小东说：“我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）A把两球向上掷去，测量它们反弹时离墙的距离B用手触摸两球，看哪一个球较硬C让两球于离地等高处自由落下，测量哪一个球反弹得高D把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度【课后巩固】1.晚间照镜子时，灯应放在什么位置才能看清楚自己的脸？在家试一试，然后回答：2.将一只生鸡蛋放进盛有清水的杯中，记录现象；然后逐渐向杯中加食盐并小心搅拌使其溶解，观察发生的现象，并提出一个问题。生鸡蛋放进清水中，现象：加食盐并溶解，现象：提出一个问题：3.（2009年江苏省中考）如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的像可能是（ ）3
