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1、3.1力 第一课时学案【知识聚焦】1 力是物体对物体的作用，离开了物体就不存在力。常见力的作用方式有推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等；2 力的作用是相互的，力发生时有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体。3 力的作用效果：可以使物体的形状发生改变，或者使物体的运动状态发生改变；4 物体之间不直接接触也能发生力的作用。【精题精练】一 填一填1 常见力的作用方式有。2 力是的作用。3 一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它。4 物体受到力的作用时，可能发生改变，也可能发生改变。5 用乒乓球拍打乒乓球时，是与发生了力的作用，若以乒乓球为研究对象，
2、施力物体是，受力物体是。二 选一选（每题10分，共40分）1甲乙两球相碰撞后，不可能发生的是（ ）A甲的速度增大； B乙的速度减小；C甲、乙形状都发生改变； D甲、乙温度都降低。2下列说法中哪一个是正确的（ ）A磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；B指南针能够指示方向，说明物体受力不一定有施力物体；C马拉车的同时，车也拉马；D用脚踢足球，只有脚对球力的作用。3以下是我们生活中可见到的几种现象，（1）用力揉面团，面团发生变化；（2）篮球撞击在篮板上被弹回；（3）用力握小皮球，球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A（1）（2）
3、B（2）（3） C（3）（4） D（2）（4）4物体受到力的作用后（ ）A运动状态一定变化B形状一定变化C运动状态和形状一定同时变化D可能是运动状态变化，也可能是形状变化，也可能同时发生变化三实验探究（20分）1设计一个实验，说明力可以改变物体的形状。2设计一个实验，说明力可以改变物体的运动状态。3俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是什么？4邓琳琳和孙天航表哥假日里在湖上荡起双桨畅谈着各自的理想当船划到离岸约12 m的水面上停止时，孙天航想从游船的边上跳到岸上去邓琳琳急忙阻止：“别跳!会掉进水里!”孙天航笑着回答说：“紧张什么!我立定跳远成绩是1.4m”说完，天航同学便开始起跳
4、了(1)你能猜想到孙天航同学起跳后的结果吗?(2)你猜想的依据是什么?2 四、阅读划时代的科学家牛顿牛顿出生在英国北部的一个农民家庭里，出生前2个月，牛顿的父亲就去世了。牛顿两岁时母亲改嫁，从此牛顿就由外祖母抚养到了学龄，送到公立学校读书。在学校里，他读书成绩开始并不突出，但喜欢动手制作小玩具。读小学时，他制成了令人惊讶的精巧的小水车；读中学时，他自制了一个小水钟，黎明时，水钟会自动滴水到他脸上，催他起床。他还在自家石墙上雕刻了一个太阳钟，争分夺秒地学习。牛顿爱读书，喜欢沉思默想，还有几则小故事。一次，母亲要他放马，他牵马上山，边走边想着天上的太阳，待走到山顶想骑马时，马早已跑得不见了，自己手
5、里只剩一条缰绳。叫他放羊，他独自在树下看书，以致羊群走散，糟蹋了庄稼。舅父叫佣人陪他一道上市场熟悉熟悉做交易的生意经，牛顿却恳求佣人一个人上街，自己却躲在树丛后看书。有一次，他在暴风雨中测风速，浑身湿透，母亲简直惊呆了，怕他发了疯，只得让他回到中学读书。牛顿如痴如醉地学习、工作，一生闹了许多笑话。一次，他边读书边煮鸡蛋，待他揭开锅盖想吃蛋时，锅里竟是一只怀表。还有一次，他请一位朋友到家里吃饭，菜已摆在桌上，可是牛顿突然想到一个问题独自进了内室，很久都不出来。朋友等得不耐烦了，就自己动手把那份鸡吃了，骨头留在盘里，不告而别。隔了一会儿，牛顿走了出来，看到盘子里的骨头，自言自语地说：“我还以为自己没有吃饭呢，原来已经吃过了。”据说牛顿在重要著作自然哲学的数学原理出版后的一天，他强迫自己到剑桥大学附近的一个幽静的旅店里休息一下，但他怎么也静不下来。他见到人家洗衣盆里肥皂泡薄膜在阳光下呈现美丽的色彩，寻思着这里究竞隐藏着怎样的一个光学道理呢?于是就用麦秆吹起肥皂泡来，他一本正经地吹啊吹啊店主看了，颇为他惋惜：“一位快50岁的挺体面的先生，竟疯成这样子，整天在吹肥皂泡。”同学们!你们从牛顿的故事中能学到些什么呢？3
