《江苏南京溧水区东庐初级中学九级物理上册 11.3 功讲学稿 苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏南京溧水区东庐初级中学九级物理上册 11.3 功讲学稿 苏科.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、功一、学习目标：1通过“探究斜面”活动，体会力和距离的关系，认识到没有既省力又省距离的机械；2知道功的物理意义，理解功的计算公式及单位，会利用功的公式解题。3根据做机械功的两个必要条件判断生活中的力对物体是否做功；二、预习交流：1功的定义： 。2功的公式：W_。在国际单位制中，功的单位是_，简称_，符号是_。三、课堂学习:1.活动：探究斜面按照图示方式装配好所要探究的斜面的实验装置。 实验中，我们需要测量的物理量有 、；实验中应拉动小车，且应使拉力的方向与斜面。改变小车上砝码的数量，重复实验步骤，将实验数据记录在表格中：测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/(Nm)Gh/(Nm)分析、比较表格
2、中的实验数据，你能得出什么结论？说出来与大家交流一下。思考：1.若不考虑摩擦等阻力的影响，则利用斜面做的功（大于/小于/等于）直接用手举高物体所做的功，即使用斜面不能。2.你能举例说明1J的功有多大吗？2. 对物体做功实质的讨论。讨论1：当你端着一盆水不动时，你用力了吗？你做功了吗？为什么？讨论2：用力推讲台,讲台没有动，用力了吗？人做功了吗？讨论3：用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？讨论4：人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？讨论5：人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？结论1：对物体不做功有哪些情况？结论2：做功的两个必要因素是什么？ （1） （
3、2） 四、当堂反馈：1做功的两个必要因素是： （1） ，（2） 。2关于功，下列说法中正确的是（ ）A只要有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功B有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，这个力一定做了功C物体通过的路程越长，作用力对物体做的功就越多D物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力对物体做功3李明同学把掉到地面上的初三物理课本捡起来，放回到桌面上。根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察和了解，估算李明同学捡回课本时克服课本的重力所做的功约为( ) A0B0.15JC1.5JD 15J4马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为 J，重力对车做的功为 J5用200N的推力对车做600 J的功，小车在推力的方向上移动 m的距离6正方体物块的重力为100N，边长为1.2m，人用50N的水平推力使物体匀速移动了一段距离，推力做的功是_J，重力做的功是_J2
