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1、第二章 声 现 象 有时快乐也会充满苦味 但总归是快乐 茨威格 1 7 第2课时 1 识别声音的响度与发声体的振幅有关 不同发声体发出的声音的音色不同 2 识别人耳听到的声音的大小与振幅和发声体与声源的远近有关 3 综合并区分声音的三个特征 4 会应用声音的特性解释一些常见的声现象 夯实基础 才能有所突破 1 在公共场所 轻声 说话是文明的表现 而在旷野中要 大 声 喊叫才能让较远处的人听见 这里的 轻声 和 大声 是指声音的 A 音色B 音调 C 响度D 频率 2 下面四个成语都与声音的响度有关 表示响度较小的是 A 如雷贯耳B 窃窃私语 C 引吭高歌D 震耳欲聋 3 驻足倾听 隐隐传来 威
2、风锣鼓 的节奏 渐渐地鼓声 锣声变得雄壮 喧腾起来 汇成一片欢乐的海洋 下 列对文中 隐隐传来 的理解不正确的是 A 空气可以传声 B 锣鼓声的响度很小 C 观察者距离声源很远 D 锣鼓声的传播速度很小 4 下 面 的 几 项 措 施 中 哪 项 不 能 使 声 音 的 响 度 变 大 A 使声源振动的频率变大 B 使声源振动的振幅变大 C 使声源离人耳更近些 D 拿一根 空气 塑 料 套 管 一 端 紧 贴 人 耳 另 一 端 靠 近 声源 5 有一种新型锁 声纹锁 主人说出事先设定的暗语就 能把锁打开 别人即使说出暗语也打不开 声纹锁辨别声 音的依据是 A 音调B 响度 C 音色D 声速
3、6 一曲 梁祝 哀婉动听 用小提琴或钢琴演奏能呈现不同 的特点 你能区分出是钢琴还是小提琴演奏的 主要是依 据声音的 A 频率B 振幅 C 音色D 节奏 7 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水 用细棒轻轻敲击 会听到不同频率的声音 与此类似 当医生在给病人检查 腹部是否有积水时 常会用手轻轻敲击患者腹部 细细倾 听其发出的声音 此为 叩诊 医生主要是根据什么来判 断患者腹部是否有积水的 A 声有的响度 B 声音的音调 C 声音的音色 D 声音是否悦耳动听 8 如图甲所示 在鼓面上撒上一些纸屑 轻敲鼓时看到纸屑 上下跳动 这个现象说明 发声的物体都在 比 较图甲 乙两次敲鼓的情况 两次鼓面上的纸屑
4、振动幅度 不同 说明两次鼓发出声音的 不同 填 音调 音色 或 响度 9 医生在听病人心脏跳动的声音时 要利用听诊器来减少 声音的 使声音的 增大些 1 0 甲的声音是6 0d B 频率为5 0 0H z 乙的声音是4 0d B 频 率为9 0 0H z 则 1 哪一个音调比较高 2 哪一个声音传得较远 3 若二人同时同地向街对面的丙喊话 哪一个人的声 音可先传到 1 1 小强在家里看书 突然屋外有人大声叫他 他一听便知 道是同学小明 正所谓 闻其声而知其人 这是依据声 音的 不同来判断的 小明说话 声音洪亮 反 映他 说 话 声 音 的 大 我 们 听 到 声 音 靠 的 是 传播 1 2
5、如图所示 寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之 后 根据说话声音的 没有将门打开 填写表示 声音特征的物理量 课内与课外的桥梁是这样架设的 1 3 为隆重庆祝中国共产党成立9 0周年 达州市委宣传部 文广局 市电视台主办了 红歌连连唱 小琴踊跃报名 参加了比赛 有关她的歌声下列说法错误的是 1 8 其德薄者其志轻 礼记 A 我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B 小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C 小琴同学在台上 引吭高歌 说明她的声音响度大 D 我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的 1 4 我们之中的小男生 成长时声音逐渐改变了 下列分析 中正确的是 A 声带振动变快 B 声
6、带振动变慢 C 声带振幅变小 D 声带振幅变大 1 5 夏天的晚上 蚊子叮人实在难受 可小明家不点蚊香 也 不喷杀虫剂 却没有蚊子 有人问小明 为什么你们家没 有蚊子 小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子 来 说这个盒子能驱蚊 为什么那个盒子能驱蚊 1 6 下图所示为示波器上观察到的几个波形 图 a 和图 b 为两个不同音叉的波形 图 c d e 所示分别是小提 琴 长笛和法国号的波形 请回答下列问题 1 图 a 和图 b 哪个音叉的音调较高些 哪个音叉的 音臂较短些 2 比较图 c d e 三图 小提琴 长笛和法国号它们是 否正在演奏同样音调和频率的音符 3 假设三种乐器演奏同一音符 由于
7、它们的音色不同 你可以听出它们的区别 而你怎样从示波器的屏幕 上的扫描图形来推断出这一点呢 1 7 抗日战争时期 由于我军装备落后 为了扩大声势 往往 在发起进攻时把鞭炮放在铁桶中燃放 这样做有什么 效果 对未知的探索 你准行 1 8 探究响度和振幅是否有关 器材 音叉 橡皮槌 铁架台 硬泡沫塑料小球 细线等 操作 1 用细线拴住硬泡沫塑料小球 悬挂在铁架台上 2 用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后 可以听到较轻 的声音 让音叉一臂的外侧靠近并接触小球 如图所 示 可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度 3 以橡皮槌用力敲击音叉 可以听到较响的声音 且让 音叉一臂的外侧接触小球 可看到小球被音叉弹开
8、 一个较大的角度 根据在实验过程中看到的现象 我们可以知道响度的大 小和什么有关系 解剖真题 体验情境 1 9 2 0 1 1 辽宁大连 学生做课间操时 体育老师利用扩音器 喊口令是为了 A 提高音调B 增大响度 C 改变音色D 增大声速 2 0 2 0 1 1 新疆 如图所示 是一位学生在吹奏自制的哨子 他把 用 筷 子 制 成 的 杆 上 下 拉 动 时 是 在 改 变 声 音 的 A 音调B 响度 C 音色D 振幅 2 1 2 0 1 1 福建漳州 演唱会上 坐在后排的小陈可以清晰地 听到他喜欢的明星的歌声 因为歌手发出的声音经过扩 音设备 大大增强 虽然看不清台上的歌手 但 根据声音的
9、 也能辨认出演唱的歌手 7 堵住笛孔 就会封闭住不同长度的空气柱 这些不同长度的空气柱振动的频率不同 所以能够产生不同音调的声音 1 1 1 人和动物的发声频率不同 2 人和动物的听觉频率不同 1 2 蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间 是 1 1 00 0 0H z 1 0 4s 1 3 1 音调 2 由于B盘中逐渐增加小石子 橡皮筋的 松紧程度发生了变化 橡皮筋的松紧程度 决定了振动频率的高低 听起来音调就发 生了变化 3 利用这个装置还可以探究声音的响度 与什么因素有关 在B盘中小石子一定时 每次用不同的力量去弹橡皮筋 这时会听 到响度不同的声音 提示 做这样的实验在回答问题时要注意
10、当松紧程度和弹橡皮筋的力量等因素都要 发生变化时 应先保持其他因素都不变 只 改变其中一个因素 这样才能分别研究每 个因素对产生声音的特征的影响情况 另 外 换上不同材料的橡皮筋 保证B盘中小 石子不变 即橡皮筋的松紧程度相同 用相 同的力去弹橡皮筋 会发现不同材料的橡 皮筋发出声音的音色不同 1 4 1 乙 粗细 2 乙 丙 3 控制变量法 1 5 频率 提示 齿轮的转速相同 齿数不同 时 纸片振动的频率是不同的 纸片振动的 频率越高 音调越高 频率越低 音调越低 1 6 B 1 7 3 0 0 能 第2课时 1 C 2 B 提示 通常情况下 雷声是非常 响 的 像 雷 一样的声音自然响度很
11、大 因此选项 A错误 引吭高歌 中的 高 是指响度大 因此选项C错误 响度很大的声音会破坏人 耳的鼓膜 使人失去听力即成为 聋子 因 此将耳朵震得要聋了的声音响度也很大 因 此选项D错误 选项B中的 窃窃 有不让其 他人听见的意思 指小声说话 3 D 4 A 提示 响度跟发声体的振幅和距离声源 的远近有关 塑料管可以减小声音的分散 从而使声音的响度增加 5 C 6 C 7 B 8 振动 响度 9 分散 响度 提示 响度不但和振幅有关 还跟距离发声体的远近有关 因为声音在传 播过程中会有能量的损失 所以减小声音的 分散可增大响度 1 0 1 乙 2 甲 3 同时到达 1 1 音色 响度 空气 1
12、 2 音色 提示 区分不同人说话声音不同 主 要是看音色 1 3 B 1 4 B 提示 小男生成长时声音逐渐变粗了 这是因为声带振动变慢 频率变小 音调变 低了 1 5 盯人的蚊子都是雌蚊 特别是育卵的雌蚊 更叮得厉害 可是 雌蚊在育卵期却回避雄 蚊 只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了 小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器 它 能模拟雄蚊声音 频率在95 0 0 1 20 0 0 H z 雌蚊感到这种声音 以为雄蚊来了 就远远地避开 提示 解答与生活实际联系密切的问题 只 有多联系实际 抓住问题的关键 去除与问 题无关的因素 1 6 1 从相同的示波器屏幕上看到在相同扫 描时间里 a 图音叉的振动次
13、数多 完整的 振动 因此单位时间内振动次数多 即频 率高 而音调的高低由频率决定 故音叉 a 的音调高 相对而言 音叉 b 的音调 低 我们又知道音调的高低与发声体的结 构有关 决定音叉的音调高低 主要是音臂 的长度 可见音叉a的音臂稍短些 2 比较 c d e 三图 小提琴 长笛和 法国号它们在相同的扫描时间里都有两个 完整的振动波形 都作了两次振动 表明了 它们的振动快慢即频率相同 由此可知它 们正在演奏同样音调和频率的音符 3 三种乐器虽然都在演奏同一音符 但是 各自的音色是不同的 除了人耳可听出作 出区别 在示波器的屏幕的扫描图上更可 清楚地加以识别 原因在于三乐器的振动 波形图完全不
14、同 而振动图形能反映各乐 器发音的频率组合情况不同 即音色不同 1 7 一是铁桶振动时的音色与枪声的音色相 同 以迷惑敌人 二是增大响度 威慑敌人 1 8 当声源的振动振幅比较大的时候 响度较 大 振幅比较小时 则响度较小 1 9 B 2 0 A 2 1 响度 音色 三 声的利用 1 C 7 堵住笛孔 就会封闭住不同长度的空气柱 这些不同长度的空气柱振动的频率不同 所以能够产生不同音调的声音 1 1 1 人和动物的发声频率不同 2 人和动物的听觉频率不同 1 2 蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间 是 1 1 00 0 0H z 1 0 4s 1 3 1 音调 2 由于B盘中逐渐增加小石子
15、橡皮筋的 松紧程度发生了变化 橡皮筋的松紧程度 决定了振动频率的高低 听起来音调就发 生了变化 3 利用这个装置还可以探究声音的响度 与什么因素有关 在B盘中小石子一定时 每次用不同的力量去弹橡皮筋 这时会听 到响度不同的声音 提示 做这样的实验在回答问题时要注意 当松紧程度和弹橡皮筋的力量等因素都要 发生变化时 应先保持其他因素都不变 只 改变其中一个因素 这样才能分别研究每 个因素对产生声音的特征的影响情况 另 外 换上不同材料的橡皮筋 保证B盘中小 石子不变 即橡皮筋的松紧程度相同 用相 同的力去弹橡皮筋 会发现不同材料的橡 皮筋发出声音的音色不同 1 4 1 乙 粗细 2 乙 丙 3
16、控制变量法 1 5 频率 提示 齿轮的转速相同 齿数不同 时 纸片振动的频率是不同的 纸片振动的 频率越高 音调越高 频率越低 音调越低 1 6 B 1 7 3 0 0 能 第2课时 1 C 2 B 提示 通常情况下 雷声是非常 响 的 像 雷 一样的声音自然响度很大 因此选项 A错误 引吭高歌 中的 高 是指响度大 因此选项C错误 响度很大的声音会破坏人 耳的鼓膜 使人失去听力即成为 聋子 因 此将耳朵震得要聋了的声音响度也很大 因 此选项D错误 选项B中的 窃窃 有不让其 他人听见的意思 指小声说话 3 D 4 A 提示 响度跟发声体的振幅和距离声源 的远近有关 塑料管可以减小声音的分散 从而使声音的响度增加 5 C 6 C 7 B 8 振动 响度 9 分散 响度 提示 响度不但和振幅有关 还跟距离发声体的远近有关 因为声音在传 播过程中会有能量的损失 所以减小声音的 分散可增大响度 1 0 1 乙 2 甲 3 同时到达 1 1 音色 响度 空气 1 2 音色 提示 区分不同人说话声音不同 主 要是看音色 1 3 B 1 4 B 提示 小男生成长时声音逐渐变粗了 这是因为声带振动变
