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1、 北京专用 第11课时 机械效率 第11课时机械效率 北京专用 京考解读 第11课时 京考解读 北京专用 考点聚焦 考点1功的原理 第11课时 考点聚焦 使用机械时 人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功 即 使用任何机械都 这也是一个普遍的结论 对于任何机械都适用 说明 1 使用机械虽然不能省功 但人类仍然使用 是因为使用机械或者可以省力 或者可以省距离 或者可以改变力的方向 给人类工作带来很多方便 2 使用机械要省力必须费 要省距离必须费力 既省力又省距离的机械是不存在的 3 一般做题遇到的多是理想机械 忽略摩擦和机械本身的重力 理想情况下使用机械时 人们所做的功 Fs 等于不用机械而直
2、接用手对重物所做的功 Gh 不省功 距离 北京专用 考点2机械效率 第11课时 考点聚焦 物体 G物h 自重 摩擦 G动h 总和 W有用 W额外 北京专用 第11课时 考点聚焦 比值 比值 百分数 小于 小于1 北京专用 考点3机械效率的测量 第11课时 考点聚焦 弹簧测力计 刻度尺 竖直向上匀速 匀速向上 北京专用 第11课时 考点聚焦 越低 越高 越高 北京专用 第11课时 考点聚焦 动滑轮的重和摩擦 物重 光滑 倾斜角 北京专用 第11课时 考点聚焦 北京专用 知识纵横 第11课时 知识纵横 北京专用 第11课时 知识纵横 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 京考探究 类型一机械效
3、率实验题 第11课时 京考探究 图11 2 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究 解析 解决探究实验题的思路重点是 一看探究目的找物理量 如本题中的 有用功 和 总功 二看器材找测量工具 如本题中的 弹簧测力计 和图中的 刻度尺 三将要测量的物理量和所给的实验器材建立起联系寻找测量方法 如本题中的 有用功 与 钩码质量 和 刻度尺测钩码上升的高度 建立联系 总功 与 弹簧测力计测绳子自由端所受拉力 和 刻度尺测绳子自由端移动的距离 建立联系 北京专用 类型二与机械效率结合的综合计算题 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究 北京专用 第11课时 京考探究
