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1、 E g GL 下 理物级年八 卷试套配新最书科教育教务义 号学 名姓 级班 专题整合复习卷 二 实 验 探 究 时间 分钟 满分 分 分 小明用天平 钩码 弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系 测量记录的实验 数据如下表 质量m k g 重力G N 某次测量中弹簧测力计的读数如图甲所示 请你将弹簧秤的读数填入上表空格中 根据上表记录的实验数据 在乙图中作出重力随质量变化的图像 由实验可以得出的结论是 在用天平称量钩码质量时 要注意使用天平之前 应该使游码停留在 位置 分 下图是小宇 探究摩擦力大小与什么因素有关 的实验操作过程 铁块和木块的大小 形状完全相同 木块表面比铁块表面粗糙 实
2、验时 小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置 的长木板上做匀速直线运动 甲图中铁块受到的摩擦力是 N 比较甲 乙两图 可得到的结论是 乙 丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同 比较乙 丙两图可得出摩 擦力的大小与 有关 实验时 小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零 然后用弹簧测力计拉动物体在水平放 置的长木板上做匀速直线运动 则测出的摩擦力 填 大于 等于 或 小于 实 际摩擦力 分 在探究运动和力的关系实验中 将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜 面滑下 小车在三种不同的水平面运动段距离后 分别停在如图所示的位置 单 元 突 破 让小车从斜面的同一高度滑下 是为了使小车到达水平面时
3、的 相同 小车在三个水平面上运动时 水平面越光滑 小车运动的距离越 这表明小车受 到的摩擦力越 由此推断 当小车不受摩擦力作用时 将保持 运动状 态不变 由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 分 在 探究二力平衡条件 的活动中 主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究 目的的 如图所示是可供选择的两种探究方案 图a的探究方案中研究对象是小卡片 图b的探究方案中研究对象是 小明选择了图a所示的探究方案 他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮 后 就在两线端挂上钩码 这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度 然后再松手 这样做的目的是用于
4、探究不 在 上的两个力对物体平衡的影响 两个探究方案相比较 你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些 为什么 分 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关 小勇同学在同一块海绵上做了如下图所 示的实验来进行研究 所用每块砖重力和型号大小都相同 A 一块砖平放在海绵上 B 两块砖叠放在海绵上 C 一块砖竖放在海绵上 小勇是通过观察 来比较压力作用效果的 观察比较图A B的情况可知 压力的作用效果与 有关 比较图A C的情况可 知 压力的作用效果与 有关 以上这种研究方法在科学探究中属于 法 分 小明做 研究液体的压强 实验时得到的几组数据如下表 水 朝上 水 朝下 水 朝侧面 水 朝侧面 水
5、朝侧面 酒精朝侧面 根据表中的数据 请回答下列问题 比较序号为 的三组数据 可得出的结论是 同种液体在同一深度处 液体向各个 方向的压强都相等 比较序号 的三组数据 可得出的结论是 比较序号为 的两组数据 可得出的结论是 在同一深度处 不同液体的压强与密 度有关 分 小华同学用一个弹簧测力计 一个金属块 两个相同的烧杯 分别装有一定量的水和煤 油 对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究 探究过程如图所示 由图中的实验过程可知 金属块在煤油中受到的浮力是 N 通过分析图中 两项 说明浮力大小跟液体的密度有关 分 在探究 杠杆的平衡条件 实验中 所用的实验器材有杠杆 支架 刻度尺 细线 质量 相同的
6、钩码若干 将杠杆装在支架上 发现杠杆右端下沉 如果将杠杆右侧的平衡螺 母向左调到头了 杠杆右端仍下沉 此时应将杠杆左侧的平衡螺母 向 调 直到杠杆在水平位置平衡为止 某同学进行正确的实验操作后 得到的数据为F N l c m F N和l c m 该同学根据这些数据能否得出探究 结论 理由是 使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验 也能得出杠杆平衡条件 这种实验方案与杠杆在 水平位置做实验的方案相比较 你认为哪种实验方案好 并说明理由 如图所示 杠杆在水平位置平衡 如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码 则杠杆 端将下沉 分 在测图示动滑轮机械效率时得到如下数据 绳重和摩擦不计 实验序号物重G N拉力F
7、 N移动距离s m钩码升高h m 第 次实验中拉力做的有用功是 J 动滑轮的机械效率是 若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动 则测出的机械效率 填 变 大 变小 或 不变 分 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关 于是设计了如图 甲 乙所示的实验 探究动能的大小与哪些因素有关 让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动 然后与放在 水平面上的纸盒相碰 纸盒在水平面上移动一段距离后静止 如图甲所示 让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动 然后与放在水平面 上的纸盒相碰 纸盒在水平面上移动一段距离后静止 如图乙所示 上述甲 乙两组实验中 乙图中让不同
8、质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时 具有相同的 选用图甲探究的是动能与 的关系 理由是 两球 相等 得出的结论是 选用图乙探究的是动能与 的关系 得出的结论是 物理研究方法有许多 如等效替代法 类比法 对比法 控制变量法 本实验中运用了两种 研究方法 一是 法 二是转换法 就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的 大小 专题整合复习卷 二 如图 物体的重力与它的质量成 正比 零刻度 接触面粗糙程度相同 压力越大 摩擦 力越大 压力 接触面粗糙程度 小于 速度 远 小 匀速直线 牛顿第一定律 小车 大小 方向 同一直线 a方案对实验结论的影响小一些 因为小卡片 的重力可以忽略不计 它只受到两个拉力的作用 或因为方案b中小车要受到摩擦力作用的影响 海绵的形变 压力大小 或压力 受力面 积 控制变量 液体的压强随深度的增加而增大 B和C 左 不能 一次实验获得的数据具有偶然 性 不能反映普遍规律 杠杆在水平位置的实 验方案好 因为便于测量力臂 右 变小 速度 运动速度 质量 物体质量一定时 物体速度越大 动能越大 质量 物体速度一 定时 质量越大 动能越大 控制变量法
