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1、黄桥镇区 同课异构 交流课 课题 速度 学习目标 1 知道比较物体运动快慢的常用方法2 理解速度的定义 会用公式进行简单计算3 了解测量速度的基本方法 活动一 探究如何运用控制变量法比较物体运动快慢 1 将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放 判断 运动快 理由 它们运动路程 运动时间短 小纸锥 相同 小纸锥 2 观看动画回放判断 运动快 理由 他们运动的时间 运动路程长 小纸锥 小纸锥 相同 3 问题 纸锥A从1 6m处下落到地面用了4s 纸锥B从1 5m下落到地面用了3s 你认为哪个下落得快 你是如何比较的 纸锥A 4s下落了1 6m 纸锥B 3s下落了1 5m 纸锥单位时间内通过的路程
2、慢 快 活动二 认识速度自主阅读课本后完成下列题目 理解速度的定义 公式 单位及单位的换算速度是描述的物理量 定义 公式 国际单位制中的单位 符号 读作 交通上常用单位 换算1m s km h 人正常走路的速度大约是物理含义 2 如图 一辆汽车在沪宁高速公路上行驶 此时汽车的速度是 标志牌上200km的含义是 如果速度不变 汽车到达上海还需要多长时间 物体运动快慢 物体单位时间内通过的路程 V s t m s 米 秒 米每秒 Km h 3 6 1 4m s 1s内人通过的路程是1 4米 100km h 从标志牌到上海还有200km 活动三 测量纸锥下落的速度原理 测量器材 根据表格 进行实验 记录数据 计算速度 活动三 测量纸锥下落的速度原理 测量器材 1m s 3 6km h 1m s 3 6km h
