2020届河南省高三历史上学期期中检测试卷答案

上传人:长**** 文档编号:131465538 上传时间:2020-05-08 格式:DOCX 页数:3 大小:15.81KB
返回 下载 相关 举报
2020届河南省高三历史上学期期中检测试卷答案_第1页
第1页 / 共3页
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2020届河南省高三历史上学期期中检测试卷答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届河南省高三历史上学期期中检测试卷答案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高三历史答案一、选择题(每题2分,共60分)题号12345678910答案BBACDB DCCC题号11121314151617181920答案DDADAADBDC题号21222324252627282930答案CBDDCCADDA一、非选择题(共40分)31(15分)(1)制度:郡国并行制。(2分)变化:高帝时诸侯王实际上统治其封国;景帝时失去对其封国的统治权;失去官吏的任免权;成帝时诸侯王国成为相当于郡一级的行政单位。(4分)(2)特点:给事中有封驳权;给事中的意见是否被采纳,完全取决于皇帝(或没有否决权)。(2分)(3)评分标准:(7分)第一等: (5-7分) 观点方面:观点理解正确,即

2、提及皇权专制在封建社会始终是强大的;宋以前的皇权受到限制;明清时绝对君权达到最完备的形态。论证方面:有机结合材料,按清晰的逻辑关系充分论证。如论证“皇权专制在封建社会始终是强大的”,要提及汉初的诸侯国的势力逐渐消亡,唐代给事中有封驳权,但否决权在于皇帝。表述方面:层次分明,详略得当。第二等: (3-5分)观点方面:观点理解基本正确,如不提及皇权专制在封建社会始终是强大的。论证方面:结合材料,合理论证观点,逻辑关系明显。表述方面:有层次,详略不当。第三等: (1-3分)观点方面:观点理解不够准确。如只提及一个观点,其他观点含糊不清。论证方面:未能或很少结合材料,缺乏逻辑关系。表述方面:缺乏层次,

3、详略不当。32(25分)(1)张的主张:实行统制经济发展模式;(2分)理由:中国追赶西方现代化的任务急切且艰巨;本国私人资本力量薄弱;避免西方个人主义的资本主义发展模式(或自由放任的资本主义发展模式)的弊端。(个人主义的资本主义已经过时,两者任选一)(3分)唐的主张:实行个人主义的资本主义发展模式(或自由放任的资本主义发展模式);(2分)理由:“获得”(或追求利益)是人类的本性;人民获利多才能提高生产积极性(或实行统制经济会削弱人民发展经济的积极性);中国市场广阔可以避免生产过剩的弊端。(3分) 时代背景:19291933年资本主义经济危机,自由放任经济遭遇重挫;美国罗斯福新政,以缓解危机、恢复经济(或德、日走上法西斯专政道路,以缓解危机、恢复经济);苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五计划”,国力大增;中国面临严重的民族危机,对日战争日益迫近(或民族工业虽然总体尚弱,但发展较快)。(4分)(2)措施:政府直接经营(或重点支持)工矿企业。(2分)效果:提高了工业生产能力,为抗日战争提供经济和物资保障;民营企业遭到官僚资本挤压,陷于困境。(4分)(3)实质:现代经济发展中市场自由与政府干预之争。(2分)启示:在当代中国市场经济发展中,合理运用政府干预,培育正义、公平的市场经济体制。(3分,言之有理,酌情给分。)高三 历史试题 第3页 (共8页)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号