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1、七年级历史上册知识点复习历史朝代歌：黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。第一课：中国早期人类的代表-北京人1.人类从何而来？人类由古猿逐渐进化而来的。2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。3.我国境内的最早的古人类是什么人？元谋人，距今170万年，云南省元谋县，位于长江流域。4.元谋人的生产生活特征：已经知道制造工具，会使用火。5.人和动物的根本区别是什么？ 会不会制造和使用工具6.北京人的生活时间、地点、发现时间、体质特征？生活在距今约7020万年，北京西南周口店龙骨山，发现于1921年，体质上保留了猿的某些特征，位于黄河流
2、域。7.北京人的生活生产特征：工具：使用打制石器，生活：过着群体生活，共同劳动，会用火，会保存火种。8.北京人遗址的地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。9.意义：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。10.火对原始人类有什么用途和意义？用途：烧烤食物，防寒照明，驱兽，改善生存条件意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。11什么是旧石器时代？北京人处于什么时代？ 使用打制石器的时代就是旧石器时代，北京人就处于旧石器时代，也就是原始社会早期。知识拓展：山顶洞人1.遗址位于北京周口店龙骨山顶部。2.距
3、今约3万年3.具有现代人类的特征4.掌握钻孔技术和磨制技术5.有了审美观念6.已会人工取火第二课：原始农耕生活1.原始农耕生活的代表：半坡人和河姆渡人2.半坡人：距今时间约6000年，生活在黄河流域；河姆渡人：距今约7000年，生活在长江流域。3.半坡人的生活生产特征：房屋：半地穴式圆形房屋，工具：使用磨制石器，还制造骨器、角器，食物：种植粟，饲养家畜，食物来源多样化，制作陶器，最具特色的是彩陶，乐器：陶埙，会简单的纺织、制衣。4.河姆渡人的生产生活特征：房屋：干栏式房屋，中国最早的木构建筑，水井，迄今最早的木结构水井，工具，使用磨制石器，骨耜最为典型，食物，种植水稻，饲养家畜，制作陶器玉器，
4、乐器骨哨，掌握雕刻技术，使用天然漆，有中国最早的象牙雕刻。5.半坡人和河姆渡人在生活上有什么不同？原因是什么？居住的房屋不同，半坡人是半地穴式圆形房屋，河姆渡人是干栏式房屋；种植的农作物和食物不同，半坡人是粟，河姆渡人是水稻原因是生活的地域不同，自然环境不同。半坡人在黄河流域，河姆渡人在长江流域。6.新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器7.原始农业兴起的地域：黄河，淮河和长江流域。8.原始农业兴起和发展的标志：农作物种植，家畜饲养的出现和聚落（定居生活），以及磨制工具的发展。9.原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。10.中国是世界上最
5、早种植水稻和粟的国家。第三课：远古的传说1.华夏族是由什么形成的？ 华夏族由炎黄联盟形成的2.人文始祖是指：炎帝、黄帝3.我们为什么自称“炎黄子孙”？因为炎帝和黄帝是我们的祖先。4.阪泉之战：炎黄之间。 涿鹿之战：炎黄与蚩尤之间5.传说中炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，制作乐器，具有最早的天文历法知识。6.传说中黄帝的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖缫丝纺织。7.远古传说的意义：这些远古传说，反映出当时的社会发展水平，并通过考古发现印证了我国原
6、始社会晚期的社会发展水平。8. 从传说中我们可以看出人们的生活发生了哪些变化？这些传说有没有科学依据？反映了当时原始农业的兴起和发展，以及人们衣食住行的变化。有一定的科学依据。9.禅让制的含义：通过民主推举将部落首领的位置传给贤德之人（即原始的民主）10.禅让的顺序：尧 舜 禹11.说说远古传说和真实历史之间的区别与联系？我们该如何对待这些传说？区别：远古传说是人们对远古历史的一种夸张的记载，包含有神话成分。历史则是对事实的如实记载；联系：远古传说来源于历史事实，包含着一些可靠的历史资料，我们可以从传说中找出合理的成分，来证明历史。我们不能把传说当成历史，也不能用历史来衡量传说第四课：早期国家
7、的产生和发展1.夏朝的建立：时间公元前2070年，地点阳城，建立者禹。2.夏朝概况：在阳城修建城池，社会逐渐产生阶级分化，建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为夏历。中心地区在今山西南部，河南中西部一带3.夏朝灭亡：最后一个王桀，被商所灭。灭亡原因：统治残暴。4.二里头遗址的意义：反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。5.夏朝建立的意义？标志着中国早期国家的产生，是中国历史上第一个王朝，标志着原始社会结束，奴隶社会开始。6.世袭制的确立：禹死后，禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。天下为公变为天下为家，公天下变成了家天下。7.天下为家的“家”指的是什
8、么，家天下的“家”呢？两者意思相同，即世袭制8.商朝的建立：时间公元前1600年，建立者汤，都城亳，后盘庚时迁到殷9.商朝发展概况：汤任用贤才，很快强大起来。设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制；长期对外征战，控制范围不断拓展。10.商朝的灭亡：最后一个王纣，统治残暴，被周武王所灭。11.西周的建立：建立时间公元前1046年，经过牧野之战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。12.灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，发生国人暴动，厉王逃亡，西周衰落。公元前771年，周幽王在位，西周被犬戎所灭。13.分封制：目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土内容：标准和对象：周王根据血缘关系的远近和功劳
9、的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。权力：授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯有较大独立性，可在自己封地内进行再分封；义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。14.西周社会等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。15.夏商周灭亡的共同原因：统治者的暴政。第五课：青铜器与甲骨文1.青铜器的出现时间：原始社会后期，繁荣时期：商朝以后。具体表现：数量增多，种类逐渐丰富；功能由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。2.青铜器的高超工艺：时期：商周时期，特点：种类丰富，数量众多，
10、制作工艺高超，已准确掌握了铜、铅、锡的比例。铸造技术：泥范铸造法。代表作：商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大的青铜器。3.甲骨文：刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。发现者：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。记载内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。造字特点：象形、指事、会意、形声。4.甲骨文的特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。5.甲骨文的地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。6.甲骨文的影响：对中国文字的形成与发展有深远的影响，明确了我国有文字可考的历史从商朝开始。7.夏商西周三代是我国
11、的青铜时代，夏商西周的奴隶制文明也被称为青铜文明。第六课：动荡的春秋时期1.东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。2.春秋时期：公元前770年至公元前476年，因春秋而得名。3.春秋农业发展：铁制农具和牛耕的出现，代表了生产力的发展。商业的发展表现在金属货币更多的被使用。4.王室衰微：原因春秋时期社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制瓦解。具体表现：周王室控制力大减，只是名义上的天下共主，势力衰弱，地方诸侯崛起。影响：王室地位衰弱，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。5.诸侯争霸：原因：各诸侯国政治经济发展不平衡，周王室控制力和实力衰
12、弱；口号：尊王攘夷；霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，长江下游的吴国和越国。影响：有利于局部地区统一，促进民族交融；但也给社会带来种种灾难和动荡。第七课：战国时期的社会变化1.战国时期：公元前475年至公元前221年，因战国策得名。2.田氏代齐：战国时期，齐国由大夫田氏取代。三家分晋：晋国被韩赵魏三家大夫瓜分。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。3.战国战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域大、持续时间长。著名战役：桂陵之战，马陵之战、长平之战。结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长；秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。4.春秋时期战争性质为诸侯争霸战争，战国时期战争性质为诸侯兼
13、并战争。中国历史在争霸与兼并的过程中，逐渐走向统一。5.战国时期各国变法的原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。变法的目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵。影响：各国经过变法，封建制度逐渐确立起来。 6.商鞅变法：时间及支持者：公元前356年，秦孝公7.商鞅变法的内容：政治：确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，加强对人民的管理，严明法度，严禁私斗。经济：废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，生产粮食
14、、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。8.商鞅变法的地位：在各国变法中成效最大。意义：使秦国成为最强盛的诸侯国，军队战斗力增强，为以后秦统一全国奠定了基础。9.都江堰：公元前256年，李冰主持修建，岷江。组成：由渠首和灌溉网组成，渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个部分。作用：防洪、灌溉、水运等多方面。意义：建成之后，使成都平原成为沃野，被称为天府之国。地位：2200多年以来，都江堰一直都在发挥着作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。第八课：百家争鸣1.老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人，道德经2.老子的思想：哲学：万物运行有其自然
15、的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的。政治：主张无为而治。3.孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，大思想家和大教育家，论语。4.孔子的思想：核心思想是仁，提出仁者爱人，即有同情心和爱心。己所不欲勿施于人。主张以德治国，反对苛政。5.孔子的教育成就：创办私学，主张有教无类；重视道德教育和文化知识教育。6.百家争鸣：背景：战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，称为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。学派人物地位主要思想主张墨家墨子创始人主张兼爱非攻，要求人们互爱互利，提倡节俭儒家孟子代表人物主张仁政，民贵君轻，反对一切非正义的战争荀子
