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1、厦门市禾山中学20062007学年高一下必修3模块考试语 文 试 卷考试时间：120分钟 满分：150分第卷（100分）一、知识积累运用1、看拼音写汉字（4分）sh f i d png b nu（ ） 烟（ ） （ ）亲 （ ） （ ）2、以下两题选做一题 （2分）(1)贾府姐妹中，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是( ),惜春的父亲是( )。.(2)红楼梦中所说的“金玉良缘”的象征是金锁的薛宝钗和通灵宝玉的贾宝玉,“木石前盟”是指开篇神话中( )和( )的还泪之说.(请在空中填写人名及物名) 3、默写（10分）（1） ，塞上风云接地阴。（2） ，不尽长江滚滚来。（3）剑阁峥嵘而崔嵬， 。 （4）
2、然后以六合为家，崤函为宫； ；身死人手，为天下笑者，何也？ 。（5）_，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（6）谨详序之教，申之以孝悌之义， 。（7）同是天涯沦落人， 。 （8） ，此时无声胜有声。4、填在下列句子中最恰当的一组词语是（ ） （2分）天下真有这样 的人物，我今儿才算见了！或有 之处，只管说得，不要外道才是。 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。A、标致 委曲 尽管B、标致 委屈 不管C、标志 委曲 尽管D、标志 委屈 不管5、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？B他嘴里一时甜言蜜语，一
3、时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。C你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？D直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是6、下列各句中标点符号完全正确的一项是（ ）（2分）A动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？B动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂，最难以捉摸，引起争论最多的行为。C一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。D假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是
4、“令人羡慕的。”7、下列句子间用语的照应，把它们组合成语意连贯的一段话，填到横线上。（只填序号）（3分） 绍兴地处江南，傍方居筑。 水是智慧的象征。河汊，小桥，乌篷船，是另一组应接不暇的风景。所谓“海岳精液，善生俊异”，这里产生 相当一批著名人物。然而还有山地，有峰峦，有岩石，有着严峻刚毅的灵魂。近有曹娥江，远有钱塘江，涛声不绝。8、下列加点词语的意思（3分）（1）兵刃既接 （2）青，取之于兰 （3）而绝江河 （4）国家无事 （5）天下云集响应 （6）去来江口守空船 二、阅读下列语段，回答问题（6分）阅读下面的文段，完成911题。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的
5、显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。9、四书衬是清代骆培解说“四书”的一部书，“四书”包括（ ）A大学、礼记、论语、荀子 B礼记、孟子、庄子、诗经C论语、诗经、尚书、中庸 D大学、孟子、中庸、论语10、案上的几本书点明了（ ）A鲁四这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B鲁四这个地主阶级知识分子的保守和无能C鲁四这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固D鲁四这个封建礼教卫道士的思想和修养11、对这段文字描写方法及其作用分析正确的
6、一项是（ ）A环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。B场面描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。C环境描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。D场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。三、文言文阅读（6分）阅读下面的文段，完成12-14题（6分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，
7、师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师
8、。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。12、下列两组加点词的含义分析正确的一组是（2分）( )其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也 A与的“惑”相同，与的“所以”不同 B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同 C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同 D与的“惑”不相同，与的“所以”相同13、从句式特征看，与“句读之不知，惑之不解”一句相同的一项（2
9、分）（ ） A师者，所以传道受业解惑也 B 忌不自信 C不拘于时，学于余 D圣人无常师14、下面对这两段文字分析不正确的一项是（2分）（ ） A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观 念，很有积极意义。 B作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。四、作文（60分）阅读下面的材料，以“生命的力量”为话题，写一篇800字的议论文。胡风曾经坐过相当长时间的冤狱。有一次在放风时，他无意
10、之间在地上的砖缝里面发现了一棵小草，是一棵已经被太阳晒得蔫蔫的，有些发黄发干的小草。他想无论如何也要保住小草临危的生命。于是，每天嘴里都要含上一口水，在放风时喷洒到小草上。天天如此，坚持了一段时间。这棵小草就这样被救活了，并越长越高，越长越壮。生命是短暂的，因而也是宝贵的。那么，在这短暂而又宝贵的生命里，什么最能打动人呢？我想，是生命的力量。这里所说的不仅仅是生命本身要生存、要发展的力量，还应当包括一个生命为了其他生命要生存、要发展所贡献的力量。注意：题目自拟，立意自定，不得抄袭，不得套构。第卷（50分） 一、阅读下面两首唐词，然后回答问题。(6分)咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不
11、知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。15、这首诗中的“裁”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？（3分） 2、这首诗表达的思想感情是什么？（3分） 二、阅读下面一段文言文，完成1621题（21分）自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？“彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱，刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，
12、唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜，此度胜也。绍迟重少决，失在后机，公能断大事，应变无方，此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死，此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行已谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用，此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！“太祖悦。彧曰：“不先取吕布，河北亦未易图也。”太祖曰：“然。吾所惑者，又恐绍侵扰关中，乱羌、胡，南诱蜀汉，是我独以兖、豫抗天下六分之五也。为将奈何？”彧曰：“关中将帅以十数，莫能相一，唯韩遂、马超最强。彼见山东方争，必各拥众自保。今若抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。钟繇可属以西事。则公无忧矣。”三年，太祖既破张绣，东禽吕布，定徐州，遂与袁绍相拒。绍退走。16、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）（3分）A出入动静变于常 动静：动作或说话的声音 B其辞悖慢 悖慢：无理而傲慢 C从容饰智 从容：不慌不忙；镇静 D相持虽不能久安 相持：两方坚持对立，互不相让
