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1、新材料作文分类审题指导 一 叙事类材料寓言故事 例1 美丽的蝴蝶整容 一只美丽的蝴蝶去找医生整容 医生对她说 你已经很美丽了 简直无可挑剔 用不着来做美容 蝴蝶说 红颜易老 我想把自己整得再年轻一点 医生说 其实 你现在的美才是最有魅力的 蝴蝶打断医生的话 我说过了 我要再年轻一点 医生只好同意为蝴蝶做了整容手术 几天后 当一层层的绷带被解开 蝴蝶怀着激动的心情接过镜子 镜子里面竟然是条毛毛虫 这是一则寓言故事 写蝴蝶为了追求更年轻 更美丽而做整容手术 结果适得其反 变成了一只毛毛虫 一 现在二 欲望 1 学会控制欲望 2 把握现在 珍惜现在的美丽3 做事要适可而止4 人要正确认识自己5 做事
2、过犹不及6 贪婪害人害己7 无欲则刚8 学会享受生活 例2 螃蟹与青蛙的误会 螃蟹在树林里迷了路 遇到青蛙 问道 青蛙哥哥 到河边去 怎么走 青蛙指着前面说 你一直往前走 一会儿就会到达河边 螃蟹走了老半天 还是没走到河边 后来 螃蟹遇见了青蛙 指责到 你害得我好苦 走了老半天还是没有见到河的影子 青蛙说 我没有骗你 叫你一直往前走 你却横着爬 当然到不了河边 分析寓意 关键句 我没有骗你 叫你一直往前走 你却横着爬 当然到不了河边 螃蟹之所以问路失败 是因为它对青蛙的意见生搬硬套 没有考虑自己横着爬的特点 青蛙之所以指路失败 是因为它没有站在螃蟹的角度考虑 忘记了它的行走方式和自己不一样 螃
3、蟹的角度 接受别人的意见 思想 时要结合自身的实际情况进行变通 学会思考 切勿 照搬 认清自我 走适合自己的路 青蛙的角度 指导 帮助 别人时要考虑对方的实际情况 要懂得换个角度 换位思考 整体的角度 一个有效意见 正确的思想 应该从提出和接受两个方面来检验 一 叙事类材料生活故事 2013新课标卷 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透 大如蛋黄的钻石 他请专家检验 专家大加赞赏 但为钻石中有道裂纹表示惋惜 并说 如果没有裂纹切割成两块 能使钻石增值 只是一旦失败 损失就大了 怎样切割这块钻石呢 商人咨询了很多切割师 他们都不愿动手 说风险太大 后来 一位技艺高超的老切割师答应试试 他设计了周密的
4、切割方案 然后指导年轻的徒弟动手操作 当着商人的面 徒弟一下了就把钻石切成了两块 商人捧起两块钻石 十分感慨 老切割师说 要有经验 技术 但更要有勇气 不去想价值的事 手就不会发抖 从老雕刻家的角度经验诚可贵 勇气价更高成功来自勇气成功既需要经验 更需要勇气做事需心无旁骛 无所畏惧从钻石的角度瑕疵不足畏 改变成就美要勇于改变自我与过去决裂 勇于做新的自己 经验诚可贵勇气价更高 狭路相逢勇者胜 成功源自勇气 一 勇 天下无难事 成功的秘诀 成长的路上 别丢了勇气 摆脱顾虑 勇往直前 勇气 是智慧的名片 勇往直前 经验做伴 有勇气方能成功 2013辽宁卷 一个年轻人在海边徘徊 闷闷不乐 什么事想不
5、开 一位老者问 年轻人说 他做人做事尽心尽力 但得不到承认与尊重 看好了 老者拈起一粒沙子 随手一丢 能找到它吗 年轻人苦笑 摇摇头 我有颗珠子 老者掏出一粒珍珠 掂量一下 轻掷在沙滩上 不难找到吧 变成了珍珠 就没人忽视你了 有道理啊 年轻人点头深思 不过 沙子一定得变成珍珠 才能被人承认与尊重吗 年轻人还是有点疑问 例2 沙子与珍珠 立意举隅 年轻人 闷闷不乐 深思 疑问 尽心尽力 得不到承认 变珍珠 没人忽视 一定要变成珍珠 才能被承认与尊重吗 正 如何让自己得到承认与尊重反 尽心尽力不一定要得到他人承认 老者 以打比方的方式开导 沙子丢沙滩 难寻 珍珠丢沙滩 易见 同意 强大自己 出类
6、拔萃 与众不同才会万众瞩目不同意 珍珠放珍珠堆亦难寻 沙子 找不到 普通 没有闪光点 在沙堆里 正 努力打造自己反 甘于平凡 亦能活出意义 珍珠 没人忽视 闪耀 有价值 在沙堆里 杰出 优秀 敢于扬才露己方能引人注目 对象 结果 原因 立意 在平凡中寻求伟大 你不必完美 请不要因平凡而不开心 平凡的一粒沙 沙砾亦会折射光芒 在平凡中闪光 平凡的幸福 平凡如沙 亦能伟大 安做平凡人 平凡也精彩 二 社会现象 社会热点类材料 就事论事 同类拓展 社会现象类要避免的误区误区一 盲目地提某些大道理 社会现象类材料作文要求考生 就事论事 不能让文章的中心游离于 事件之外 但是在考场上一些考生所谈的话题和
7、材料事件毫无关系 以致文章跑题 比如2013年高考 广东卷考生所谈的话题必须是 慈善 全国课标II卷考生所谈的话题必须是 同学关系 等等 如果考生所谈的话题游离于 事件 之外 那必定是跑题作文 社会现象类要避免的误区误区二 内容空洞 走不出对材料的论述 既然社会现象类作文要求就事论事 那么有些考生就会就着材料大谈特谈 甚至对材料反复的叙述 缺乏对文章中心必要的拓展 进而导致文章内容单薄 要避免文章内容空洞无物 必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现象有一定的深度思考 社会现象类要避免的误区误区三 结构比例严重失衡 开篇引述试题材料 这仅仅是个引子 因而需要略写 选择材料的一个角度分析解读 提
8、出自己的观点 联系社会现实的类似现象向外拓展 阐释自己的观点才是文章的重点 此部分需要详写 可一些考生却恰恰相反 大肆地叙述材料 而向外拓展的部分极少 进而造成文章在结构 材料安排上比例严重失衡 例1 同学关系 2013新课标卷二 高中学习阶段 你一定在班集体里度过了美好的时光 收获了深厚的情谊 同窗共读 互相帮助 彼此激励 即便是一次不愉快的争执 都给你留下难忘的记忆 伴你走向成熟 某机构就 同学关系 问题在几所学校作了一次调查 结果显示 60 的人表示满意 36 的人认为一般 4 的人觉得不满意 如果同学关系紧张 原因是什么 有人认为是我自我意识过强 有人认为是志趣 性格不合 也有人认为缘
9、于竞争激烈 等等 对于增进同学间的友好关系 营造和谐氛围 72 的人表示非常有信心 他们认为互相尊重 理解和包容 遇事多为他人着想 关系就会更加融洽 核心立意是在材料的第四段 也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重 理解和包容上 遇事多为他人着想 这样同学关系就会更加融洽 尊重他人 才能获得他人的尊重 遇事多为他人着想 才能得到他人的帮助 赠人玫瑰 手有余香 这是我们中华民族的传统美德 也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法 更是当今社会处理各种问题的一剂良药 立意 1 同窗共读 互相帮助 彼此激励 不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆 可以写成记叙文 重在描写 妙在倒叙 2 探讨同
10、学关系紧张的原因 材料提供了自我意识 志趣性格 竞争三个角度 可以攻其一点 也可以多点综合 更可以另抒新见 可以发表议论 也可以借助故事阐发道理 宜联系历史 社会深入分析 不宜面面俱到 蜻蜓点水 3 如何增进同学间关系 材料提供了尊重 理解 包容 换位思考等方式 写法同第二点 第一步 引述材料 摆出现象 某机构就 同学关系 问题调查结果显示 对于增进同学间的友好关系 营造和谐氛围 72 的人表示非常有信心 他们认为互相尊重 理解和包容 遇事多为他人着想 关系就会更加融洽 就事论事 略写 第二步 从现象中提取论述的观点 确实如此 同学之间只有互相尊重 理解和包容 关系才能变得融洽 这是我们为人处
11、世的基本原则 就事论事 略写 第三步 分析 阐释观点 考生可选取的拓展素材有 中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明 近40 的大学生和50 以上的毕业生存有不同的心理问题 马加爵事件 复旦投毒案 清华朱令案 网友给同室的大学同学发短信感谢 感谢当年的不杀之恩 同类拓展 详写 第四步 总结全文 提出倡议 要成才 先成人 一个心智健全 人格高尚的人 其之于社会的作用 恐怕是大于那些学富五车 却不惜为了自己而损害他人利益的人 让我们用尊重 理解 包容 建立融洽的同学关系 略写 例2 捐助 有一个人白手起家 成了富翁 他为人慷慨 热心于慈善事业 一天 他了解到有三个贫困家庭 生活难以为继 他
12、同情这几个家庭的处境 决定为他们提供捐助 一家十分感激 高兴地接受了他的帮助 一家优雅地接受了 但声明一定会偿还 一家谢谢他的好意 但认为这是一种施舍 拒绝了 从富翁的角度 可以赞扬他的行善之心 慈善之心 是如何体现中华民族的优良传统 奉献是美德 赠人玫瑰 手留余香 助人 快乐之源等等 从第一种受捐助者的角度说 可以谈对别人的信任和感激之情 接受他助 渡过难关 明智之举 虽说个人的勤奋和实力对取得成功举足轻重 但同时我们应该承认 在困难的时候 接受别人的帮助对我们的人生历程也很重要 诗人沃兹沃斯说得好 自助与受助 个人的独立性和依赖性 看似相互矛盾 但也必然是相辅相成的 从童稚年少到花甲垂暮
13、每个人都会因被养育和受教诲而或多或少地受人恩泽 真正优秀的人和强者往往是最乐于承认和接受这种帮助的 从第二种受捐助者的角度说 说明他懂得感恩 知恩必报 只有懂得感恩的人 才能做一个对社会 对家庭 对自身有用的人 赐恩不求报 受义必以礼 感恩 我们不仅仅是报恩 因为有些恩泽我们是无法回报的 有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的 惟有用纯真的心灵去感动去铭记 才能真正对得起给予你恩惠的人 从第三种受捐助者的角度说 可以谈当今的信任危机 进而分析其原因和危害 寻求解决问题的办法 也可以说虽然贫困但不受嗟来之食 有骨气 坚持自力更生 不求他人帮助 体现一个人的价值取向 自强不息的自尊心 毛泽东提出的自
14、力更生方针是把个人的人格追求与自我价值 民族生存的根本价值实现统一起来 在中华民族五千多年的发展中 自强不息逐渐发展成为中华民族赖以生存和发展的民族精神 第一步 开篇引述试题材料 有一富翁热心于慈善事业 决定向三个贫困家庭捐助 一家高兴地接受了他的捐助 一家犹豫着接受了 但声明一定会偿还 一家谢谢他的好意 但认为这是一种施舍 拒绝了 就事论事 略写 第二步 选择材料的一个角度分析解读 提出自己的观点 可赞成 可反对 可辩证 例如在对捐助的态度上 考生选择一个角度去写 我很赞赏第三家的做法 因为别人的捐助毕竟是有限的 暂时的 甚至说是一种施舍 一个人要想彻底的走出困境必须靠自己的努力 以第三家为
15、切入点提出观点 略写 第三步 联系社会现实中的类似现象 阐释自己的观点 考生可选取的拓展素材有 88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病 被网友称为 气球奶奶 87版晴雯 安雯为爱复出独立抵债拒绝施舍 中国式慈善往往大张旗鼓的捐赠 从不考虑受捐助者的感受 诈捐门的反复出现 让受捐者对捐助者也失去了信任 同类拓展 详写 第四步 结合试题材料再次强调所提观点 总结全文 第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望 因为独立是对自己最好的捐助 略写 例3 捡到手机之后 4月29日 尚先生把手机落在了出租车上 他随后拨打那部手机 对方接听后立即挂断 他又发短信表示 愿意出2000元 买 回手机 一
16、小时后 尚先生收到回复 说要归还手机 见面后才知道 捡手机的是一位年轻人 尚先生要酬谢他 但对方交还手机后就转身离去了 当天晚上 记者联系到那位年轻人 年轻人说 我本来无意归还 但看到手机里的照片和信息 发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款 很受感动 我不能见利忘义 不能用贪心对待爱心 我也要像尚先生那样多一些真诚和友善 抓关键词句 重点 我本来无意归还 但看到 很受感动 我不能见利忘义 不能用贪心对待爱心 我也要像 多一些真诚和友善 从尚先生的角度选立意 1 好人有好报 付出与回报 2 失而复得 从年轻人的角度立意 1 榜样的力量 2 善良是攻打贪心的利器 3 利与义 4 战胜心魔 例4 文化遗产阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 文化遗产 是全民族共同的财富 也许正因为此 一个 牛郎织女 的故事 六个省明争暗斗 一个 梁祝故里 十几个省虎视眈眈 一个 帝尧故乡 山西相邻两县烽烟四起 一时间 遗产经济学 在中华大地被演绎得登峰造极 高潮迭起 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 批判性材料话题 正确对待文
