《2020版高考数学一轮复习 8.2直线与圆精品学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考数学一轮复习 8.2直线与圆精品学案 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020版高考数学一轮复习精品学案：第八章 平面解析几何第二节 直线与圆【高考新动向】一、圆的方程（一）考纲点击1、掌握确定圆的几何要素，掌握确定圆的标准方程与一般方程；2、初步了解用代数方法处理几何问题的思想。（二）热点提示1、圆的方程的求法、圆的几何性质是高考的重点；2、常和圆的几何性质结合,重点考查待定系数法、方程的曲线与曲线的方程的概念；3、题型多以选择题和填空题为主，属中低档题目.二、直线、圆的位置关系（一）考纲点击1、能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系；2、能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；3、初步了解用代数方法处理几何问题
2、的思想。（二）热点提示1、直线与圆的位置关系、特别是直线与圆相切是高考的重点；2、常与直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系的几何性质结合,重点考查待定系数法、直线与圆的位置关系；3、题型以选择题和填空题为主，属中低档题目.有时与其他知识点交汇在解答题中出现.【考纲全景透析】一、圆的定义、方程1圆的定义（1）在平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。（2）确定一个圆的要素是圆心和半径。2圆的方程圆的标准方程圆的一般方程方程圆心坐标（a,b）半径r注：方程表示圆的充要条件是3点与圆的位置关系已知圆的方程为，点。则：（1）点在圆上；（2）点在圆外；（3）点在圆内。4确定圆的方程方法和步骤确定圆
3、的方程主要方法是待定系数法，大致步骤为：（1）根据题意，选择标准方程或一般方程；（2）根据条件列出关于a,b,r或D、E、F的方程组；（3）解出a,b,r或D、E、F代入标准方程或一般方程。注：用待定系数法求圆的方程时，如何根据已知条件选择圆的方程？（当条件中给出的是圆上几点坐标，较适合用一般方程，通过解三元方程组求相应系数；当条件中给出的是圆心坐标或圆心在某条直线上、圆的切线方程、圆弦长等条件，适合用标准方程。对于有些题，设哪种形式都可以，这就要求根据条件具体问题具体分析。）二、直线、圆的位置关系1直线与圆的位置关系位置关系相离相切相交公共点个数0个1个2个几何特征（圆心到直线的距离，半径）
4、代数特征（直线与圆的方程组成的方程组）无实数解有两组相同实数解有两组不同实数解注：在求过一定点的圆的切线方程时，应首先判断这点与圆的位置关系，若点在圆台上，则该点为切点，切线只有一条；若点在圆外，切线应有两条，谨防漏解。2圆与圆的位置关系位置关系外离外切相交内切内含公共点个数01210几何特征（圆心距，两圆半径，）代数特征（两个圆的方程组成的方程组）无实数解一组实数解两组实数解一组实数解无实数解【热点难点精析】一、圆的方程（一）圆的方程的求法相关链接1确定圆的方程的主要方法是待定系数法。如果选择标准方程，即列出关于a、b、r的方程组，求a、b、r或直接求出圆心（a,b）和半径r.2如果已知条件
5、中圆心的位置不能确定，则选择圆的一般方程。圆的一般方程也含有三个独立的参数，因此，必须具备三个独立的条件，才能确定圆的一般方程，其方法仍采用待定系数法。设所求圆的方程为：由三个条件得到关于D、E、F的一个三元一次方程组，解方程组确定D、E、F的值。3以为直径的两端点的圆的方程为4.确定圆心位置的方法(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上；(2)圆心在任意一弦的垂直平分线上；(3)两圆相切时，切点与两圆圆心共线.注：在求圆的方程时，常用到圆的以下必修性质：（1）圆心在过切点且与切线垂直的直线上；（2）圆心在任一弦的中垂直上；（3）两圆心或外切时，切点与两圆圆心三点共线。例题解析例2(1)过点A(
6、-2,4)、B(3,-1)两点，并且在x轴上截得的弦长等于6的圆的方程_；(2)求经过点A(-2,-4)，且与直线l:x+3y-26=0相切于点B(8,6)的圆的方程.【方法诠释】(1)可设圆的方程的一般形式，利用A(-2,4)、B(3,-1)两点在圆上及该圆在x轴上截得的弦长等于6，得出三个方程，解方程组即可确定圆的方程；(2)可先设圆心坐标为C(a,b)，由圆心与切点连线与切线垂直及圆心到圆上点的距离相等得出关于a、b的两个方程，解方程组即可得到圆心坐标，再求出半径，得出圆的方程；也可直接求出圆心坐标，再求出半径，得出圆的方程.解析：(1)设圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0，将A、
7、B两点的坐标代入得，再令y=0，得x2+Dx+F=0，设x1、x2是方程的两根，由|x1-x2|=6得，D2-4F=36，由,解得或因此，所求圆的方程为x2+y2-2x-4y-8=0或x2+y2-6x-8y=0.答案：x2+y2-2x-4y-8=0或x2+y2-6x-8y=0(2)方法一：设圆心坐标为C(a,b),依题意得：解得：半径因此，所求圆的方程为：方法二：依题意得,圆心在AB的垂直平分线上，而AB的垂直平分线方程为：x+y-4=0；又因为圆心也在过B且与直线l垂直的直线上，而此直线方程为：3x-y-18=0，解方程组得：，以下同方法一.例2求与x轴相切，圆心在直线3x-y=0上，且被直
8、线x-y=0截得的弦长为的圆的方程。思路解析：由条件可设圆的标准方程求解，也可设圆的一般方程，但计算较繁琐。解答：（方法一） 设所求的圆的方程是，则圆心(a,b)到直线x-y=0的距离为，,即由于所求的圆与x轴相切，又因为所求圆心在直线3x-y=0上，3a-b=0联立，解得a=1,b=3,=9或a=-1,b=-3, =9.故所求的圆的方程是：（方法二）设所求的圆的方程是x2+y2+Dx+Ey+F=0，圆心为，半径为令y=0，得x2+ Dx+ F =0，由圆与x轴相切，得=0，即D2-4F又圆心到直线x-y=0的距离为,由已知，得,即=又圆心在直线3x-y=0上，3D-E=0联立，解得D=-1，
9、E=-6，F=1或D=2，E=6，F=1。故所求圆的方程是=0或（二）与圆有关的最值问题相关链接1求与圆有关的最值问题多采用几何法，就是利用一些代数式的几何意义进行转化。如（1）形如的最值问题，可转化为点(a,b)和点(x,y)的直线斜率的最值问题；（2）形如t=ax+by的最值问题，可转化为直线在y轴上的截距的最值问题；（3）形如m=(x-a)2+(y-b)2的最值问题，可转化为两点间的距离平方的最值问题。2特别要记住下面两个代数式的几何意义：表示点(x,y)与原点（0，0）连线的直线斜率，表示点（x,y）与原点的距离。例题解析例已知实数、满足方程。（1）求的最大值和最小值；（2）求-的最大
10、值和最小值；（3）求的最大值和最小值。思路解析：化，满足的关系为理解，-，的几何意义根据几何意义分别求之。解答：（1）原方程可化为，表示以（2，0）为圆心，为半径的圆，的几何意义是圆上一点与原点连线的斜率，所以设=，即。当直线与圆相切时，斜率取最大值或最小值，此时，解得=。所以的最大值为，最小值为（2）-可看作是直线y=x+b在y轴上的截距，当直线y=x+b与圆相切时，纵截距b取得最大值或最小值，此时，解得。所以-的最大值为，最小值为。（3）方法一：表示圆上的一点与原点距离的平方，由平面几何知识知，在原点与圆心连线与圆的两个交点处取得最大值和最小值。又圆心到原点的距离为，所以的最大值是，的最小
11、值是。方法二：由x2+y2-4x+1=0得：y2=-x2+4x-1,且-x2+4x-10,即：x2+y2=x2+(-x2+4x-1)=4x-1,（三）与圆有关的轨迹问题相关链接1解决轨迹问题，应注意以下几点：（1）求方程前必须建立平面直角坐标系（若题目中有点的坐标，就无需建系），否则曲线就不可转化为方程。（2）一般地，设点时，将动点坐标设为（x,y），其他与此相关的点设为等。（3）求轨迹与求轨迹方程是不同的，求轨迹方程得出方程即可，而求轨迹在得出方程后还要指出方程的曲线是什么图形。2求轨迹方程的一般步骤：第一步：建立适当的平面直角坐标系，设曲线上任意点的坐标为M(x,y)；第二步：写出适合已知
12、条件的点M的集合P=M|P(M)；第三步：用坐标表示P(M)，列出方程f(x,y)=0；第四步：化简方程f(x,y)=0为最简形式.3.求与圆有关的轨迹方程的方法例题解析例设定点M（-3，4），动点N在圆上运动，以OM、ON为两边作平行四边形MONP，求点P的轨迹。思路解析：先设出P点、N点坐标，根据平行四边形对角线互相平分，用P点坐标表示N点坐标，代入圆的方程可求。解答：如图所示，设P（x,y），N，则线段OP的中点坐标为，线段MN的中点坐标为。因为平行四边形的对角线互相平分，故。N（x+3,y-4）在圆上，故。因此所求轨迹为圆：，担应除去两点：（点P在OM所在的直线上时的情况）。（四）有关
13、圆的实际应用例有一种大型商品，A、B两地都有出售，有价格相同，某地居民从两地之一购得商品后运回的费用是：A地每公里的运费是B地每公里运费的3倍。已知A、B两地距离为10公里，顾客选择A地或B地购买这件商品的标准是：包括运费和价格的总费用较低。求P地居民选择A地或B地购物总费用相等时，点P所在曲线的形状，并指出曲线上、曲线内、曲线外的居民应如何选择购物地点？思路解析：根据条件，建立适当坐标系，求出点P的轨迹方程，进而解决相关问题。解答：如图，以A、B所在的直线为x轴，线段AB的中点为原点建立直角坐标系，|AB=10，A（-5，0），B（5，0）。设P（x,y）,P到A、B两地购物的运费分别是3a
14、、a（元/公里）。当由P地到A、B两地购物总费用相等时，有：价格+A地运费=价格+B地运费，3a=a.化简整理，得（1）当P点在以（-，0）为圆心、为半径的圆上时，居民到A地或B地购物总费用相等。（2）当P点在上述圆内时，当P点在上述圆外时，注：在解决实际问题时，关键要明确题意，掌握建立数学基本模型的方法将实际问题转化为数学问题解决。二、直线、圆的位置关系（一）直线和圆的位置关系相关链接直线和圆的位置关系的判定有两种方法（1）第一种方法是方程的观点，即把圆的方程和直线的方程联立组成方程组，转化为一元二次方程，再利用判别式来讨论位置关系，即0直线与圆相交;=0直线与圆相切;0直线与圆相离.（2）第二种方法是几何的观点，即将圆心到直线的距离d与半径r比较来判断，即dr直线与圆相切；d=r直线与圆相离。例题解析例已知圆（1）求证：不论m为何值，圆心在同一直线上；（2）与平行的直线中，哪些与圆相交、相切、相离；（3）求证：任何一条平行于且与圆相交的直线被各圆截得的弦长相等。思路解析：用配方法将圆的一般方程配成标准方程，求出圆心坐标，消去m就得关于圆心的坐标间的关
