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1、专题提升(四)绿色植物的三大生理作用,知 识 框 架根尖的成熟区导管根中的导管茎中的导管叶脉中的导管气孔叶片气孔a.为水和无机盐的运输提供动力；b.降低叶片表面温度，避免植物被灼伤；c.参与生物圈的水循环二氧化碳和水有机物和氧气光和叶绿体二氧化碳水有机物(储存着能量)氧气制造有机物，储存能量a.制造的有机物用来构建植物体；b.制造的有机物养育了生物圈中的其他生物；c.维持生物圈的碳氧平衡有机物和氧气二氧化碳和水线粒体有机物(储存着能量)氧气二氧化碳水能量分解有机物，释放能量为生物体的生命活动提供能量相互对立，相互依存,专 题 精 练12017连云港走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。从生
2、物学角度看，空气清新和湿润主要是由于()A植物的光合作用和呼吸作用B植物的光合作用和蒸腾作用C植物的呼吸作用和蒸腾作用D动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用2利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是()A适时松土B防治病虫害 C增加大棚内二氧化碳浓度D夜间适当降低大棚内温度32017盐城如图Z41所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛(力学单位)，光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加。导致以上结果的主要原因分别是()图Z41A蒸腾作用和光合作用B运输作用和光合作用C呼吸作用和蒸腾作用D光合作用和蒸腾作用4在温暖环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量
3、明显减轻，其主要原因是()A被细菌和真菌等分解者分解B萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物C萝卜细胞停止了分裂和生长D萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分5.2016菏泽有关图Z42中四个实验的叙述，正确的是()图Z42A图甲装置表示膈肌收缩，肺处于吸气状态B图乙的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳C图丙中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝，未遮光处不变蓝D利用图丁实验装置，可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动6先将一密闭透明的实验装置(图Z43甲)于晴天的22 时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图Z43乙) ，该气体是()图Z43A氧气 B二氧化碳C水蒸气 D氮气7图
4、Z44中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是()图Z44A在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物8如图Z45为蔬菜大棚内一天 24 小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是()图Z45A0 点 B6 点 C12 点 D18 点9如图Z46是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到
5、的数据如下：试管与灯的距离(厘米)5101520253035每分钟产生的气泡数(个)61554232252119从数据中不能得出的结论是()图Z46A光照时间越长，植物的光合作用越强B植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C光照越强，植物的光合作用越强D植物离光源越近产生的气泡数目越多102017仙桃验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生进行了如下实验：图Z47(1)剪取天竺葵带有57片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜。目的是为了消耗叶片中的_等有机物。将处理过的天竺葵枝条分别放入如图Z47所示的A、B和C三个实验装置中。(2)将所有实验装置移到光下照射数小时后：用挤压的方式将
6、A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自_装置中的气体。通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了_是呼吸作用的产物。从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了_是光合作用的原料。(3)上述几个实验中的气体主要由叶产生，叶属于_器官。11如图Z48为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。 图Z48(1)过程分别是进行_。(2)过程决定了小麦属于生态系统成分中的_。(3)生产上欲使小麦增产，需促进过程_(填序号)。(4)过程均参与维持生物
7、圈中的_。12对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产，图Z49是某小组利用玉米苗所做的相关实验及结果，请回答相关问题：图Z49(1)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳)，则要探究的是图一中植物光合作用中_(填序号)箭头所表示的物质。(2)如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想探究气体，那么对图二装置做的处理是_。(3)图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的_。(4)由图三可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，_和_两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响，图三给我们的启示是，栽培农作物时要
8、注意_。(5)选取植株上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相等的叶片，做如下处理(凡士林有透光不透气的作用)；然后将植物至于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是_。叶片甲乙丙丁涂凡士林的部位上、下表皮上表皮下表皮不涂132016滨州科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图Z410甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)图Z410(1)为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目
9、的是_。(2)图甲所示的实验设计能探究_等因素对光合作用的影响。(3)一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是_，原因是_。(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是_(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线_与D装置内叶片的生理活动相对应。(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择_(填写时间)点左右摘取叶片。142017衡阳为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：a按图Z411连接好实验装置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。b将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间的有机物的运输)。c打开阀门，
10、将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。d打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。e取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。图Z411请分析回答：(1)上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是_。(2)若步骤c中木条复燃，则该气体是_，它来自于A叶片的_作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的_平衡。(3)预测步骤d的结果：乙试管内澄清的石灰水将_。(4)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成的。(5)习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，请您为衡阳
11、的绿水青山建设献计献策，写出两条切实可行的措施：_。15. 张海同学在研究植物的结构和生理活动的过程中，做了图Z412所示一系列实验，请分析回答：图Z412(1)把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65牛，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其装置的重减少的主要原因是_。(2)张海同学完成了图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是_，由此实验可以得出的结论是_。(3)若图三甲表示呼吸作用过程，则代表的物质是_，图三乙中能够表示呼吸作用的曲线是_。 参考答案1B2.C3.A4.B5A解析 图乙的实验现象为木条熄灭，氧气支持燃烧，可以证明萌发的种子呼吸作用
12、消耗了氧气；图丙中的叶片滴加碘液后遮光处不进行光合作用不变蓝，未遮光处进行光合作用变蓝；反射活动是高等动物才有的现象，草履虫是单细胞动物，只能完成趋向反应。6B7.A8D解析 傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以18点积累的有机物最多。9A解析 本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论。10(1)淀粉(2)C二氧化碳二氧化碳(3)营养11(1)光合作用、呼吸作用(2)生产者(3)(4)碳氧平衡12(1)(2)小烧杯中加入等量澄清石灰水；无色透明钟罩改为黑色(3)无机盐(4)光照 二氧化碳合理密植(5)丁乙丙甲13(1)耗尽叶片内原有的有机物(2)水、光、二氧化碳(3)澄清的石灰水变浑浊植物呼吸作用产生二氧化碳 (4)向左(5)1814(1)光照(2)氧气光合碳氧(3)变浑浊(4)蒸腾(5)积极植树造林；加强环境保护，防止环境污染15(1)蒸腾作用散失水分(2)氧气光合作用的条件是光(
