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1、2018 年广东省初中毕业生学业模拟考试（1）化学说明：1全卷共 6 页，满分为 100 分，考试用时为 80 分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、 姓名、考场号，、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。3选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定 区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5可能用到的相
2、对原子质量：H1，C12，N14，Mg24，Al27，B11，O16，Na23；Fe56。一、选择题（本大题包括 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1下列变化中属于物理变化的是A用活性炭除臭B用石墨制金刚石C用稀盐酸除水垢D用葡萄酿葡萄酒 2下列生活用品使用的主要材料属于有机合成材料的是A不锈钢餐具B纯棉毛巾C食品保鲜膜D瓷碗3下列生活垃圾要放入标有 垃圾桶的是安全常识瓦斯爆炸主要由甲烷引起 煤气中毒CO 引起物质的性质与用途H2 作高能燃料可燃性 浓硫酸作干燥剂吸水性生活知识洗洁精去除油污乳化作用 蜂
3、窝煤易于燃烧与空气充分接触元素与人体健康缺钙贫血 缺碘甲状腺肿大ABCDA废报纸B碎玻璃C生锈的铁器D易拉罐 4学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结的部分化学知识有错误的一组是（）5心脑血管疾病患者大多属于酸性体质，这类患者应经常食用的食物为食物pH苹果2.9-3.3葡萄3.5-4.5牛奶6.3-6.6豆制品7.4-7.9A葡萄B豆制品C苹果D牛奶6下列化学用语与含义不相符的是AO2-氧离子B3H3 个氢原子+6CSe 元素的化合价Na2SeO3D2N2 2 个氮分子7下列实验设计不能达到目的的是选项ABCCO2DCO2实验设计澄清 石灰水实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气
4、证明通入的气体是二氧化碳小苏打能与白醋反应放出 CO28科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发 电必需的元素碲。碲元素在周期表中的信息如 右图所示。下列说法不正确的是 A碲是非金属元素B碲的元 素符号为 Te C碲不能导电D碲原子的中子数为 769下列除杂所选用的试剂及实验操作均正确的是52Te碲128+ 52 2 x 18 18 6选项A B CD物质（括号内为杂质）MnO2（KClO3） CO2（CO）KCl（KOH）铁粉（碳粉）除杂试剂水O2稀 H2SO4稀 HCl实验操作溶解、过滤 点燃 蒸发结晶过滤10根据右图溶解度曲线，下列判断不正确的是 At2 时，溶解度：甲=乙丙Bt3 时
5、，丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液 C若甲中混有少量乙，可在较高温度配成饱和溶液， 再降 温结晶Dt1 时，甲的饱和溶液溶质质量分数为 30% 11下列实验的现象与对应结论均正确的是溶解度/ g甲80乙6030丙Ot1t2t3 温度/ 选项操作现象白纸变黑甚至穿孔黑色粉末变成红色 有大量气泡产生结论浓硫酸有强烈的吸水性CO 具有还原性 该反应的反应物是 H2O2 和 MnO2A 用浓硫酸在白纸上写字B 在灼热的 CuO 中通入 CO在装双氧水的试管中加 MnO2C在 CuSO4 溶液中分别插入铁片银表面有红色物质金属活动性顺序：AgCuFeD和银片析出；铁片无变化12工业上利用下列反应制取金
6、属 Hg：4HgS4CaO = 4Hg3XCaSO4。该反应中 X的化学式为ACaSBSO2CSO3DCaSO3XX 汽水配料：水、白糖、果汁、柠檬酸、小 苏打13右图是某汽水的部分标签，下列有关说法错误的是 A胃酸不足者，可以适当喝这种汽水，补充酸 B该汽水中含有维生素 C C白糖、柠檬酸属于有机物，小苏打属于无机盐 D汽水中的气体是由小苏打与柠檬酸发生置换反应生成的14下列图像不能正确反映其对应关系的是A等质量的镁粉和 铝粉与足量的相同 的稀盐酸反应B在一定温度下， 向接近饱和的 KNO3 溶液中加 KNO3 固体C敞口放置的浓盐 酸D向含有硫酸和硫 酸铜的溶液中滴加 氢氧化钠溶液二、填空
7、题（本大题包括 5 小题，共 21 分。请把各题的答案填写在答题卡上）15（5 分）解释生活中的现象：（1）氯气的是净水的剂。（2）用二氧化碳灭火的灭火原理是。（3）浓硫酸用于某些气体的干燥剂，因为浓硫酸有。（4）用铁桶装运浓硫酸，若用水清洗铁桶，铁桶会受到腐蚀。反应的化学方程式为 。16（4 分）汽车排气管上安装“催化转换器”，发生反应的微观示意图如下：催化剂甲乙丙碳原子+（1）画出乙图中物质的模型图。氮原子氧原子（2）该反应中的化学方程式为。（3）丙方框中的物质属于。a单质b化合物c氧化物d混合物 17（4 分）同学们通过右图实验对燃烧和灭火的相关问题进行研究。（1） 实验中酒精燃烧、实验
8、中 水不燃烧，由此说明燃烧的条件之一是；实验中棉花不燃烧的原因是。（2）实验中乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，由此现象可以得出的结论是。（3）灭火的实质是阻断燃烧的条件，请举出一个生活中利用“隔离可燃物”防火的实例： 。18（4 分）某追尾事故造成槽罐车内的大量的浓盐酸泄漏，泄漏处白雾弥漫，环境监察 部门组织大批人员对泄漏的盐酸进行拦截，紧急调运大量碱性的白色粉末进行中和处 理，最后盐酸被拦截在限定区域，使影响控制在最小的范围内。请回答下列问题：（1）浓盐酸泄漏形成白雾弥漫，这是因为浓盐酸具有性。（2）调运大量碱性的白色粉末进行处理，根据你学过的知识，从可行、经济、环保等综 合因素考虑，白色粉末
9、可能是，理由是：。（3）环保检测人员对处理过的废液进行检测。取少量废液滴加无色酚酞溶液，结果无色 酚酞溶液不变色，则下面推断合理的是。（填序号）A溶液一定呈酸性B盐酸一定没有残留干冰C白色粉末一定没有残留D白色粉末与盐酸恰好完全反应 19（4 分）右图是某化学仓库发生的中毒事件， 管理人员采取了正确的 应对措施，得到妥善处 理。根据图示回答问题：（1）事故发生后要及时、。（写两点）（2）根据图示，可知发生泄漏的物质的性质是：。（3）放干冰的目的是。A（酸）B（酸）C（氧化物）D（碱）E（氧化物）F（碱）G（盐）H（盐）三、（本大题包括 2 小题，共 15 分）20（7 分）如图所示，AH 分别
10、是氢、氧、硫、氯、 钠、铜、钙、铁八种元素中的两种或几种组成的初中 化学常见物质。“”箭头表示物质间能转化，“” 表示物质间能反应），G 用于配制“波尔多液”，溶液 显蓝色。请回答：（1）G 的化学式为。（2）CD 的实验现象为：。（3）写出下列化学方程式：AB：。 GH：。（4）在上述转化关系中，一定不包含反应（填基本类型）。21（8 分）硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2。实验室由水 垢制取纯净 CaCl2 固体的流程如下：（水垢中其它成分不参与反应）试剂 A试剂 B试剂 A水垢溶解除杂操作酸化操作CaCl2 晶体请按要求填空：滤渣（1）试剂 A 的名称
11、为。（2）试剂 B 的化学式是，加入试剂 B 的化学反应方程式是 。（3）酸化过程加试剂 A 的作用是，反应的化学方程式 为：。（4）“操作”包含的操作有：蒸发浓缩、过滤。四、（本题包括 2 小题，共 21 分）22（12 分）请用图 1 实验装置完成气体的制取及性质实验。活活塞DEF塞多孔a塑料板ABC（1）写出仪器名称：a。（2）写出用高锰酸钾制取氧气的发生装置为（填序号），反应的化学方程式为 ，收集高纯度的氧气，宜选择的收集装置为。（3）C 装置用于实验室制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为， 停止反应的操作是。（4）实验室用电石（固体，主要成分 CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气
12、体，该反应极 为剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 （填序号）。用电石制得的乙炔气体中常 混有酸性气体，为了得到较纯净的 C2H2，可将气体通过溶液后，用排水法 收集，请在虚线框内的除杂及收集装置补画完整。23（10 分）某化学兴趣小组的同学为 了探究“复分解反应发生的条件”，做 了右图两个实验：（1）写出实验发生反应的化学方程 式：。（2）由于混合后溶液显无色，因此实验过量的物质是（写名称）。NaOH 溶液BaCl2 溶液CuSO4 溶液无色溶液（3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想：只含氯化钠；猜想：可能含氯化钠和氯
13、化钡； 猜想：还可能是。【实验探究】实验操作实验现象实验结论实验 A：取少量滤液于试管中，加 入适量纯碱溶液，振荡实验 B：取少量滤液于试管中，加 入适量硝酸钡溶液，振荡无明显现象滤液中不含（写化学式）产生白色沉淀 滤液中含有（写名称）（4）实验 B 反应的化学方程式为。【实验结论】的猜想成立。【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，除了加入 NaOH 等碱性溶液外，还可以在蓝色溶液 中加入足量的。五、（本题包括 2 小题，共 14 分）24（4 分）硼砂的化学式为 Na2B4O710H2O，是一种消毒剂，硼砂在 380 时失去全部结 晶水，成为无水硼砂 Na2B4O7。请回答：（1）硼砂含有种元素；钠、硼、氧、氢的原子个数比为（填最简比）。（2）硼砂中氢、氧元素的质量比为。（填最简比）（3）硼砂中 Na2B4O7 的质量分数为。（精确到 0.1%）25（10 分）为测定某赤铁矿石的质量分数，某同学用足量的一氧化碳与 10 g 赤铁矿石样 品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总 质量与反
