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1、1（2018娄底）小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度均匀的长木板一块，质景相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做勻速直线运动。 (1) 图丙中，弹簧测力计的示数为_ 3.4 _ N。 (2) 分析_ 甲、丙 _ 两次实验，可得出:在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关。图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小 相等 _。 (选填“相等”、“不相等”或“不确定”)2（2018宁波）答案3.（2018成都A卷）(8分）在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测
2、力计的量程和分度值外，还 应将弹簧测力计在_ 竖直 方向调零。(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_ 静止 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图19所示，其读数为_ 1.8 N。(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的 质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的 数据来寻找规律”。你认为_ 小虹 同学的观点是正确的。4.（2018聊城）(5分)如图甲是探究“影响滑动
3、摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：实验序号长木板表面木板放置方式拉动木块的个数弹簧测力计实数/N较粗糙平放11.5较粗糙平放23.0较光滑平放21.6较光滑竖放21.6（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。(2)由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。(3)由实验序号可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的 有关。(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现
4、效果更好。图乙实验中(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。(5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法: 。答案5（4分）（2018广安）小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验：（1）用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡的原理，可知摩擦力与拉力大小相等（2）小君分析甲和乙，发现F甲小于F乙，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（3）为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，应比较乙丙两图。（4）小君在本次实验中运用的研究方法是控制变量法和转换法。6.（2018邵阳）某物理实验小组做了下
5、图所示的探究实验。（1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。（2）比较甲图和 乙 图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）比较甲图和丙图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。运用控制变量法得出，影响滑动摩擦力的大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。7.（2018邵阳）某物理实验小组的同学，利用如下图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右 移动。（选填“左”或“右”）（
6、2）实验中测得的数据如下表所示：测量序号动力F1/N动力臂l 1 /cm阻力F2/N阻力臂l 2/cm1202102151.52035115通过探究，由实验数据可以得出杠杆的平衡条件是 动力动力臂=阻力阻力臂 。（3）如图乙所示，将杠杆两端同时减去一个钩码，杠杆左端会 下沉 。（选填“下沉”或“上升”）8.（2018长沙）在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他们的部分实验过程。(1)首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杄两端的平衡螺母，使杠杆在_水平_位置平衡，以方便直接读出力臂；(2)接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验
7、，记录数据如表格所示(每个钩码的重力为1N，杠杆质量、刻度分布均匀)；小玲认为杠杆的平衡条件应为F1=F2、L1=L2；而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小玲总结的杠杆的平衡条件是_错误的_(填“正确的”或“错误的”)(3)如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码(即左端共4个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动_3_格，杠杆才会在原位置再次平衡。9.（2018武汉）下图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆_达到_(选填“达到”或“没达到”)平衡状态，接下来应向_右_(选填“左”或“右”)调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平开静止
8、。(2)如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_3_个质量均为50g的钩码。(3)将杠杆的支点移到如图丙所示的位置，为了让杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆上面出最小动力F的示意图。10.（2018黄冈）11.（2018河北）探究杠杆的平衡条件。(1)杠杆两端的螺母作用是_调节杠杆平衡_。(2)小明用如图15所示装置，进行实验并收集了下表中的数据，分析数据可知，杠杆的平衡条件是_动力动力臂=阻力阻力臂_。(3)小明又用如图16所示装置进行实验。请在图中画出拉力F的力臂，弹簧测力计的读数应是_2_N。(一个钩码重0.5 N)(4)如图17所示，小红实验时在
9、一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出L1和L2，则2L1_ (选填“”“” 或“=”) 3L2。【拓展】探究了杠杆的平衡条件后，小红对天平上游码的质量进行了计算。她用刻度尺测出L1和L2 (如图18所示)，则游码的质量为_g。12.（2018襄阳）3 80 变大13(2018绵阳）某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有：（i）按照如图所示安装滑轮组，测钩码重力G并记钩码和绳端的位置（ii）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；（iii）记录实验数据填入表格中（表格略）；（iv）多次改变钩码的数
10、量，重复上述实验；（v）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率；（vi）分析测量结果，讨论影响机械效率的因素回答以下问题：（1）除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是_刻度尺_。（2）滑轮组机械效率的计算公式是=_Gh/Fs_（用直接测得的物理量符号表示）。（3）关于影响滑轮组机械效率的因素，该小组同学讨论后得到以下认识，你认为正确的有_A、E_（填序号，可能不止一项正确）。A在相同情况下，摩擦越大，机械效率越小B在相同情况下，摩擦越大，机械效率越大C忽略摩擦，定滑轮质量相同，则机械效率相同D忽略摩擦，动滑轮质量相同，则机械效率相同E忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物
11、质量越大，则机械效率越大F忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越小14.（2018德州）(6分)测量滑轮组的机械效率：步骤如图22为测量某滑轮组机械效率的实验装置。实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。分析表中数据可知：实验2是用图_做的实验。实验序号3中的机械效率=_。装置图表格实验序号钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率n140.11.80.374%280.13.10.386%380.12.50.4结论通过比较_ (填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较2、3两次实验数据可得出
12、结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_。问题讨论实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法_ (选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。15（5分）（2018泰安）图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：（1）物体提升的高度是5.0cm，拉力是2N，该滑轮组的机械效率=75%；（2）若在图甲装置的
13、基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16（2018滨州）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆，支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相等的0.5N重的钩码若干个（1）如图A所示，实验前，杠杆左端下倾，则应将左端的平衡螺母向_右_（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在_水平_位置平衡，目的是便于测量_力臂_，支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆_自重_对平衡的影响。（2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图B所示，它们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2
14、=1N，则阻力臂L2=_0.15_m（3）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_没有多次实验，结论不具有普遍性_。（4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验_能_（选填“能”或“不能”）说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力动力臂_不等于_（选填“等于”或“不等于”）阻力阻力臂。17.（2018枣庄）
