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1、一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。)1在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（）A捕食B竞争C寄生D共生【答案】B【学科网考点定位】生物和生物之间有密切的联系。【名师点睛】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。2人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了（）A系统B器官C组织D细胞【答案】A【解析】人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体人体由器官再组成系统，由系统再构成
2、整个人体。人体比植物体结构层次中增加了“系统”这一层次。故选A。【学科网考点定位】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次。【名师点睛】植物的结构层次是：细胞组织器官植物体；人和动物的结构层次是：细胞组织器官系统动物体，二者构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次。3裸子植物和被子植物都属于种子植物，两者之间的主要区别是（）A生长环境不同B种子外面是否有果皮包被C在地球上出现的年代不同D分布的范围不同【答案】B【解析】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子
3、植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。故选B。学#科网【学科网考点定位】被子植物分类单位和分类方法。【名师点睛】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识。4绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用【答案】C【学科网考点定位】蒸腾作用的意义。【名师点睛】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，
4、促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此解答。5在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（）A淀粉B蛋白质C脂肪D无机盐【答案】A【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇
5、到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉。故选A。【学科网考点定位】绿色植物在光下制造有机物的实验。【名师点睛】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。6呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）A无机盐和水B水和淀粉C氧气和淀粉D二氧化碳和水【答案】D【解析】呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量因此呼吸作用分解有机物后的产物是二氧化碳和水。故选D。【学科网考点定位】能量来自细胞中有机物的氧化分解。【名师点睛】细胞内的有机物在氧的参与下被
6、分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。7胎儿在母体内的生长发育需要营养物质和排出废物，胎儿与母体之间进行物质交换的器官是（）A卵巢B输卵管C胎盘D子宫内膜【答案】C【学科网考点定位】胚胎的发育和营养。【名师点睛】胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。8人体每天需要消耗大量的能量，下列物质中能为人体生命活动提供能量的是（）A水B糖类C无机盐D维生素【答案】B【解析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是主要的能源物质；水、维生素和无机盐不能为人体的生
7、命活动提供能量。故选B。【学科网考点定位】人体需要的主要营养物质。【名师点睛】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。来源:学#科#网Z#X#X#K9人体与外界进行气体交换的器官是（）A鼻B肺C喉D气管【答案】B【解析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所故选B。学#科.网【学科网考点定位】肺的结构。【名师点睛
8、】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，各具有一定的功能，呼吸道是气体的通道，肺是呼吸的主要器官。10人的中枢神经系统的组成是（）来源:学_科_网A脑和脊髓B脑和脑神经C脊髓和脊神经D脑神经和脊神经【答案】A【学科网考点定位】人体神经系统的组成和功能。【名师点睛】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。11对下列动物进行分类，其所属动物类群不正确的是（）A水螅一 腔肠动物B华枝睾吸虫一 扁形动物C蚯蚓一
9、 环节动物D章鱼一 鱼类【答案】D【解析】水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门故属于腔肠动物，A正确；华支睾吸虫身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物，B正确；环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物，体内无脊椎骨构成的脊柱，为无脊椎动物，C正确；章鱼的身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，属于软体动物，D错误。故选D。【学科网考点定位】鱼类的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主
10、要特征。【名师点睛】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。软体动物的基本结构特点：身体 柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。12生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（）A
11、关节、关节面、肌肉B骨、关节、肌肉C骨、关节头、肌肉D骨、关节面、关节窝【答案】B【学科网考点定位】脊椎动物运动系统的组成。【名师点睛】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼是由多块骨连接而成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。13从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类，下列属于学习行为的是（）A刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B失去雏鸟的美国红雀喂鱼C大山雀偷喝牛奶D菜青虫取食十字花科植物的叶片【答案】C来源:学。科。网Z。X。X。K动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有
12、的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。A刚出生的小袋鼠生下来就能爬往母袋鼠的育儿袋吃奶、B失去雏鸟的美国红雀喂鱼、D菜青虫取食十字花科植物的叶片，都是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；而选项C大山雀偷饮牛奶是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。故选C。【学科网考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。【名师点睛】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对
13、维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。14细菌与真菌相比，在细胞结构上，细菌没有（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D成形的细胞核【答案】D【解析】细菌和真菌的区别：比较内容 细菌 真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真菌有成形的细胞核，因此细菌与真菌的最大区别是没有成形的细胞核，二者都有细胞壁、细胞质和细胞膜。故选D。学￥科网【学科网考
14、点定位】细菌和真菌的区别。【名师点睛】细菌和真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核。15许多食品在制作过程中要利用到细菌或真菌下列食品的制作利用到细菌的是（）A泡菜B豆豉C腐乳D酱油【答案】A【学科网考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。【名师点睛】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答。16下列关于病毒的说 法，不正确的是（）A病毒没有细胞结构，不能独立生活B病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到C某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的D病毒一旦侵入人体，就会使人患病【答案】D【解析】病毒没有细胞结构，只有蛋白质的
15、外壳和内部的遗传物质不能独立生活，寄生，A正确；病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到，B正确；还可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的，C正确；绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，D不正确。故选D。【学科网考点定位】病毒的形态结构及生命活动特点。【名师点睛】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒分为动物病毒，植物病毒、细菌病毒三种。17在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是（）A是否有根B是否有茎和叶
