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1、2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章 声现象一选择题（共20小题）1（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A声波在真空中的传播速度等于340m/sB声波可以传递信息，不可以传递能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D“女高音”中的高“是指声音的频率高2（2016自贡）关于声现象，下列说法正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播3（2016广东）关于声现象的说法正确的是（）A利用超声波排除人体内的结石是利
2、用声波传递信息B调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D声音由物体的振动产生4（2016郴州）下列实例是利用声传递能量的是（）A利用超声波给金属工件探伤B利用超声波排除人体内的结石C医生通过听诊器给病人诊病D超声波导盲仪帮助盲人出行5（2016凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（）A叫邻居不装修房子B将家中音响声音开到最大C赶快将家中的门窗光闭D安装噪声监测装置6（2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A道路两旁载行道树B考场周围禁鸣喇叭C机场员工佩戴耳罩
3、D建筑工地限时工作7（2016宜昌）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（）A每个学生都戴一个防噪声耳罩B在教室周围植树C上课时关闭门窗D学校路段禁止鸣笛8（2016武汉）下列措施中，不能减弱噪声的是（）A摩托车的消声器B居民区旁高架桥上的隔音挡板C学校附近安装噪声监测装置来源:学科网ZXXKD工厂用的防噪声耳罩9（2016广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D车站里，提醒旅客检票上车的广播声10（2016潍坊）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，
4、这里的“高”、“低”描述的是（）A音色B音调C响度D频率11（2016盐城）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A响度B音调C频率D音色12（2016泰州）俗话说：“闻其声知其人”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的（）A速度B响度C音调D音色13（2016德州）为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练这里“高”和“低”是指声音的（）A音调B音色C响度D振幅14（2016临夏州）下列有关声音的情境说法错误的是（）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
5、B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同15（2016益阳）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同16（2016长沙）2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱下列说法正确的是（）A歌声通过空气传入现场观众的耳朵B现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传
6、播速度更快C歌手通过麦克风来提高声音的音调D现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器17（2016镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）A响度B音色C音调D传播速度18（2016郴州）校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”那么，小丽判断的依据是声音的（）A音调B响度C音色D频率19（2016泰安）下列关于声现象的说法，正确的是（）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声D演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度20（2016天津）鼓在受到击打时会发声，用不
7、同力量击打，发生变化的主要是声音的（）A音调B响度C音色D频率2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章 声现象参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A声波在真空中的传播速度等于340m/sB声波可以传递信息，不可以传递能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D“女高音”中的高“是指声音的频率高【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s；（2）声音既能传递信息，又能传递能量；（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（4）响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的【解答】解
8、：A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误；B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误；C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故D正确故选D【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单2（2016自贡）关于声现象，下列说法正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播【分析】（1）声音的
9、特征有三个：响度、音调、音色响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色（2）声音不能在真空中传播【解答】解：A、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因故A正确；B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；D、超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；故选A【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单3（2016广东）关于声现象的说法正确的是（）A利用超声波排除人体内的结石是利用声波
10、传递信息B调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D声音由物体的振动产生【分析】（1）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净；（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性就二胡来说，弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调；（3）考查防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在
11、传播过程中；在人耳处；（4）声音是由物体的振动产生的【解答】解：A、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波的能量，故A错误；B、调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B错误；C、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、物体的振动产生了声音，故D正确故选D【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错4（2016郴州）下列实例是利用声传递能量的是（）A利用超声波给金属工件探伤B利用超声波排除人体内的结石C医生通过听诊器给病人诊病D超声波导盲仪帮助盲人出行【分析】
12、（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息【解答】解：A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意；B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点符合题意；C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意；D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意故选B【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中5（2016凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（）A
13、叫邻居不装修房子B将家中音响声音开到最大C赶快将家中的门窗光闭D安装噪声监测装置【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理；B、将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，不可行；C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，合理可行；D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小，不能减弱噪声，故不可行；故选C【点评】本题主要考查学生对：防治噪声途径的了解和掌握，是一道基础题6（2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A道路两旁载行道树B考场周围禁鸣喇叭
14、C机场员工佩戴耳罩D建筑工地限时工作【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱【解答】解：A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意；C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；故选A【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆7（2016宜昌）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（）A每个学生都戴一个防噪声耳罩B在教室周围植树C上课时关闭门窗D学校路段禁止鸣笛【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声【解答】解：A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是有效的办法，符合题意；B、在教
