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1、席桥镇小学英语3B教学计划修订人：周 娟一小学英语教材概况小学英语是根据义务教育英语课程标准（2011年版）的教学理念，课程目标和二级内容标准，按每周3课时的容量设计和编写的，共八册，供小学三年级起开设英语课的学校使用，每学期一册。在小学英语的八册教材共设计安排了64个单元，16个综合语言实践项目（Projiect）.八册中，每册各设8个单元和2个综合语言实践项目，以任务教学的方式让学生活学活用所学到的英语知识。小学英语的主要教学内容如下：功能 问候介绍 告别 建议 颜色 赞扬 请求邀请 致谢 道歉劝告 位置 年龄 喜好 祝愿 打电话就餐 购物和问路等20多个。话题 个人情况 家庭 朋友 学校
2、生活 日常生活 文体活动 节假日 饮食 服装 颜色 动物 玩具 季节与天气 周围环境 身体与健康 时间 交通和职业等30多个。语法 名词的单复数形式；名词所有格；主要人称代词；形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；表示时间 地点和位置的介词；简单句的基本形式等。语音 26个字母的读音和简单的拼读规则词汇 800多个单词和习惯用语歌曲 24首歌谣 16首学习提示 64条文化知识 24条二 3B教材结构 教科书的每个单元由Story time ,Fun time ,Cartoon time, Letter time(三年级上册)，Sound time(三年级下册开始)。
3、Story time是单元的核心板块。Fun time是句型和词汇的操练板块。Cartoon time是拓展趣味阅读板块。Letter time(三年级上册)是字母教学板块。Sound time(三年级下册开始)是语音教学板块。三、教学进度安排表周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目1-22.17-2.28Unit1In class61、能听懂、会说会读日常用语与句型：Open your booksthe door.Stand up./Sit down2.能听懂，会说，会读词汇：in class,stand upMr ,sorry,comn in ,blac
4、kboard,rubber,dont=do not1、句型：Open your books/the door.Come in ,please.Im sorry.2.日常用语的正确读法和在情境下的正确运用。 Cards And tape 3-43.3-3.14Unit2In the library61.能听懂，会说，会读词:library, shout,here,sleep,drink.English,your.2.能听懂，会说，会读，会写in, run, eat, talk, milk.1.句型：Dont shout /eat/在正确情景下的运用。2.词汇：library,shout的发音及t
5、alk,milk的正确拼写。 Cards And tapePpt 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目5-63.17-3.28Unit3Is this your pencil?61、能听懂，会说，会读日常用语与句型：Is this /that your pencil?Yes,it is./No,it isnt.，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2,:pencil,schoolbag,crayon,ruler的读音和用法。 1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。 2.字母r在单词中的读音。 Cards And tape 文具用品 7-83.
6、31-4.11Unit4Wheres the bird？61.能听得懂、会说，会读日常用语与句型;Wheres ?Its in/on/behind/under the2.能听懂，会说，会读，会写词汇：bird,under,desk,behind,on, chair. 1,能在相应的情景中熟练运用上述句子 2.词汇: beautiful, behind,chair,one,two, three的读音和用法。 多媒体，录音磁带，挂图，各类实物等 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目9 104.14-4.184.21-4.25Project1期中测试My pup
7、py 31.通过思考，讨论，交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能。2.复习第1单元至第4单元已学的词汇，日常用语与句型等语言知识。利用所制作的小狗玩偶，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语与句型等语言知识，开展游戏活动。小狗玩偶的成品。卡纸，铅笔，彩笔，直尺，剪刀等。 11-124.28-5.9Unit5How old are you?61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：How old are you? How lovely! Here you are. What a! Make a wish.2.能听懂，会说，会读词汇：lovely
8、,right,out,want通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 各类词卡、字母卡、小闹钟、教学挂图、录音机、磁带。 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目13-145.12-5.23Unit6What time is it?61.能听懂，会说，会读日常用语与句型:What time is it? Hurry up. Its oclock. Its time for2.能听懂，会说，会读词汇:wake up ,mum,oclock,breakfast,dinner, these,heres=here is. 句型What
9、 time is it? Its oclock. Its time for breakfast/class/school/的正确使用。 教学挂图、录音机、磁带 14-155.19-5.30Unit7On the farm61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：What are these/those?Theyre Are these/those?Yes ,they are./No, they arent.2.能听懂，会说，会读词汇：theyre=they are,pig,cow,chicken,duck,pictuere,whos=who is1.能理解并正确运用句型：What are the
10、se/those?Theyre Are these/those?Yes ,they are./No, they arent.2.a/an用法的区别，名词复数形式。教学挂图、录音机、磁带 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目16-176.2-6.13Unit8We are twins!61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：Who is she/he? Shes my aunt./Hes my uncle. Who s that girl？Shes Su Hai./Shes my sister.1.能听懂、会说日常交际用语：Who is she/he/that girl?以及相应的回答.2.twin,aunt,man,woman,girl,cousin的读音。 Cards Object Tape 18196.16-6.20Project2期末测试A magic clock31.根据魔钟显示的内容开展游戏活动，旨在综合运用后四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识。 开展角色扮演活动，在角色扮演中，开展相应的语言交际活动，巩固后四个人单元所学知识。教学挂图、录音机、磁带
