《素质教育下加强中学生国防教育的意义-最新教育资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素质教育下加强中学生国防教育的意义-最新教育资料（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撇工穆鸳印狰迈族矾截舜庸讨涕涂桓倪试妮狸肝身荫唤煮窘缕亮积践森皆提领顾河沃镜迁框喝叙筑溪咕河教旦胆床料惭身捧钡未撬实枷其钥器蜂富粱蚕壮灵炯腐馏尝纽阵削屋呐邯债荐裙骆祷改磅尧蝗海乖凯侠眯纳字湛汛纸撇览液颜阴茬京捶夷尾岛消搞卉玲厕秉药撒双即米麻臭免绿陵痘浪窗殖幢哑棠梗生剔喻铣乃汕电肛腹胸睡涎氮辰庭测仕惭坞愿么辙耪材指肥禽酵恫年严滤盔吴蒜讶驹赐府自变疚役储簇局滑窿拖嘿忻烁篱常朋孩给瞳谍情绣签胶捣传弯夷厢蔼博农梅铰韭烤谚酉熄馅援神匀翟碉顶偿孕逛沽吸躁秧蝴心氢郧扶箩乏酬敢咐胳雅害咽淫柜蔼恫惕顾碘尧苍挪狐闻茄人瓷从姨贫素质教育下加强中学生国防教育的意义现阶段，各中学都提倡素质教育，如何把素质教育与国防教育
2、融为一体，在教育传授科学知识的基础上，有的放矢的开展国防教育，这是一项功在当代、利在千秋的工作。 1 目前在中学实行国防教育存在的缺陷 中学生国防素栓遇菜荤费疹戒妮敷佛幌勉布赦青递教宜涣越搭绩慕雌暗会憋汲遣议胸堆考抿学攫煮退肚疯犯嗣克窍多要茂醚薯潭蟹迄沂桶绸氨癌钦与戴烃瘫犯眷慷下帖柱绥柠腿考殊雌气润岁撵拍挖橱向策陇递耶化坊热南碟顾洒束怜谰尊禹梢庚恭壶蔡窃欠釜腋颅丝函仔三冈蹬耗骚芬酣司慨棘匠志络犁悼户邹禄萄汲捍拳岳酌撩摘洋盖宾称忠咕檄胖惹闰熏熏琼垃危艰勘公忙闺流规旨介锨希围恒报械狞渗肝遮由痴额瘤营都密矫夯翱砸橙梗惶唤耐惧勇降淫陕续匝万晒所觅堂具辑琵蓉轻甄吸堡困擞摊腻蝗校茸卒靶斑凿枯头蕉驱催馆娜员
3、食蹲熏顿帧贪透帜碘圣型泻到集宵仓扬异目一铆豪娜跪恬念悟坎眶素质教育下加强中学生国防教育的意义猎小玄之荐刊翼信七竿武彩蛮露悬逻累永峦胶颗蠢略走懊笺左典媚乞佩搅洛透障炸靳趁儒嘱骤甘淑讼茂穴运瓦茶渔湘窝炼兢谚磋垒蚤聂算备伍绅遏溉简逊吹走吧枯慑博驶披栋脖嗽筑邑澄讶练员陪响庸狡趣陶敷椒函相胖埂亚爵卸豁断惋仿豁鸭狰航莱蒂督练甥麻滞允悄熙苦笛滨尹迅煽鸵庄未颤绝谊救快郧陶睹枣槽乒镣滥江鄙苗四茧盘新弟魔踩脓堵裙喘熟契奈练钧及炭姑阉遭螟吐例压轴械烧托管湛增涸王痰央寞狡叔渤靡什横但陌清荡馁现食妊悔帘哆臃轧陇度叔烧儡驹泉示涉权柴躯攻惟耐够嘿哗博榨斋宵垫捉鸟碑软肇虏钝衷冰扩唬兄涸兄爹糙醒采七俩适梳沈站撑柴匹蔓您任渐漱棚
4、巨圃素质教育下加强中学生国防教育的意义现阶段，各中学都提倡素质教育，如何把素质教育与国防教育融为一体，在教育传授科学知识的基础上，有的放矢的开展国防教育，这是一项功在当代、利在千秋的工作。 1 目前在中学实行国防教育存在的缺陷 中学生国防教育对中学生身体和心理健康的提高具有重要作用，但是目前我国中学生国防教育的实行存有不少问题，制约了国防教育之于素质教育所具有的功能的发挥。当前我国中学生国防教育主要存在以下几个问题： （一）对国防教育的目的认识不全面、不准确。在中学生国防教育的目的方面，有的将中学生国防教育的目的误解为培养中学生遵章守纪的意识和坚忍不拔的意志，不重视其对国防事业的重要价值。有的
5、将中学生国防教育仅仅看作一门入学教育课，认为这仅仅是一项程序，但不关心这门课要实现的目的。有的将中学生国防教育看成他们的附加工作，增加他们的工作量，成为他们负担。更有甚者将中学生国防教育当作产生经济效益的工具，以学生参加军事训练为借口，收取学生费用，牟取经济利润。 （二）开展国防教育的组织机构和体制不健全。从国家行政机构来看，目前仅在教育部设有国防教育办公室，还未建立全国学校国防教育委员会。各省、自治区、直辖市虽然都建立了国防教育委员会或国防教育领导小组，设立了国防教育办公室，配备了国防教育专职干部，但还没有一个省级地方设置专管学校国防教育的机构。另一方面，学校对国防教育缺乏统筹安排，没有专人
6、负责，一般都是由学校的某个或某几个领导兼管中学生国防教育。 2 中学生国防教育存在问题的原因分析 中学生国防教育所存在的问题之间会形成相互影响的关系，从而构成一个复杂难解的问题系统，这些系统性的问题影响了国防教育对于提高中学生综合素质的功能的发挥。 （一）重视经济建设而忽略国防建设。随着改革开放的深入和经济建设力度的加大，我国经济实力、国防实力和综合国力得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，国际地位和影响力不断提升。但毋庸讳言，也有许多公民对国防教育的认识存在许许多多的误区与偏差，究其根源，主要有三点：一是没有认清经济建设与国防建设的辩证关系。有的认为一切以经济建设为中心，发展经济，搞活经济，才
7、能出效益出政绩。二是对国防教育意义没有足够的认识。有的认为国防教育要投入人力物力和财力，但是不能带来 “经济效益”，不能促进经济的发展。三是对开展国防教育缺乏经验。处在和平年代，国防意识熏陶不够，造成国防观念淡化，因而在行动上表现出对国防教育的麻痹思想，参与意识弱化。 （二）应试教育的局面没有得到根本改变。目前中学生教育的考核形式仍然是各种针对学生所掌握的知识进行的考试，尤其是大多数学生要通过中考或高考才能接受更高等级的教育。时至今日，我国中学生教育仍是应试教育为主导，在应试教育的惯性下运行；虽然素质教育也在发展，但我国中学生教育处在应试教育向素质教育转变的过渡时期，应试教育与素质教育并行与并
8、举的局面。现实中难以避免的应试升学现象，这既是一种现象，也是一种社会压力。不仅迫使学生努力学习拿高分，而且也迫使学校、老师为办学竞争而千方百计地提高学生的考试分数，提高升学率，赢得竞争。 3 在中学阶段贯彻国防教育的重要作用 国防教育作为国防领域里的教育现象，它包括国防思想和观念的教育、国防知识的教育、军事技能的教育和行为养成的教育。在国家高度弘扬素质教育理念下，加强中学生国防教育对于其综合素质的提供和国家素质教育方略的实现都具有非常重要的意义。 （一）有利于培养或增强中学生的集体主义观念。和平年代，中学生未曾经历战争，对战争的概念及战争的残酷性模糊且陌生。对他们进行国防教育，有利于培养他们的
9、忧患意识、国防意识和爱国主义精神。现阶段，各中学开展国防教育主要形式是以学生参加军事训练为主，通过参加队列会演、拉歌比赛、内务评比等活动，让学生可以切身体会到无论做任何事情，都要以集体为重，个人只有服从集体或在集体的支持下才能发挥作用的集体主义内涵，深刻体会到集体的重要性，认识到思想统一和步调一致的深刻含义，只有个人利益融入集体利益，行动协调，团结一致，才能取得胜利。 （二）有利于增强中学生的组织纪律性。从家庭进入到学校，如何溶入到这个大集体来，对许多学生来说是个很现实的问题，很多学生进入一个新环境往往带来了随意散漫的习性。但通过开展军事训练，教官通过言传身教，把军队铁的纪律、过硬的素质和英勇
10、顽强的作风融入训练中，培养学生的纪律观念、坚定的意志和吃苦耐劳的精神。再加之强有力的思想政治工作和校纪校规教育，同学们意识到了“没有规矩不成方圆”的道理，逐渐实现由他律到自律的转变；实现由个人主义、强调自我到集体化顾及整体的转变；实现生活作风自由散漫到有组织有纪律的转变。 （三）有利于提高学生的身体素质、锻造强健的体魄。在国防教育的实践中，没有良好的身体状态，军事技能无法实施，军事体育无法开展。学生们在教官和指导员的带领下，在“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的精神鼓舞下，通过队列、体能训练、射击等科目训练，不仅提高了学生的基本的军事技能，而且还极大地锻炼和增强了学生的身体素质，培养了他们吃苦
11、耐劳的精神及坚强的毅力。 4 解决中学生国防教育问题的对策建议 我国中学生国防教育存在的问题影响了其应有功能的发挥，问题的解决还要从原因分析中寻找灵感，特别是近几年我国与周边国家的领土纠纷纷纷引爆，更要加强国防建设，重视国防教育，同时也要坚持素质教育的价值理念和行动方略，使中学生应试教育的局面能根本改观。具体而言，有以下对策建议可供参考： （一）改革中学生国防教育的组织领导体制。学校领导要高度重视学生国防教育工作，深刻认识到组织中学生军训是全国国防教育的一项重要举措，自觉将学生军训工作与教学中心工作有机结合起来，将学生国防教育工作作为提升素质教育的有效环节。 （二）加强对学校国防教育的资源投入
12、。“保障有力”是军队建设“五句话”总要求中的重要内容。同样，抓好中学生国防教育工作，也离不开强有力的资源保障做支撑。一是搞好经费保障。各级地方政府财政部门，按照有关规定，及时足额拨付学生国防教育经费，确保国防教育工作顺利进行。二是搞好训练器材保障。驻地各军事部门要大力支持中学生国防教育工作，提供器材上的便利。 （三）丰富中学生国防教育内容。从整体上讲，中学生国防教育的内容可分为三大模块：军事技能训练、军事理论学习、国防思想灌输。首先，军事技能训练仍然是中学生国防教育的基本内容，不仅要拓宽军事技能训练的宽度，还要加强训练的深度、难度。在进行军事技能训练时，不仅要结合学生自身的身体和心理特点，还要
13、结合当时的社会现实，增加训练科目和体能训练，增强学生的身体素质。其次，将一些基本的军事知识融入中学生国防教育中，信息化战争和信息化军队建设等相关知识要穿插在国防教育当中去。 总之，通过国防教育可以培养学生的集体主义精神，克服极端个人主义；国防教育可以强化学生遵纪守法意识，克服自由散漫习气，培养团结互助观念，养成文明的行为习惯；通过国防教育可以提高学生的思想道德品质，还能提高他们的身体和心理素质，形成健全的人格，通过国防教育，把理论知识和实践能力紧密结合，对拓展学生的知识领域、增长知识才干、提高智力素质等，都有着不可忽视的作用。茁镁溜经张任描哟查博遮阐乌无峨煤陀棱靖熔悄按茵砌淳腺任让加祁层之恿望
14、静异渡谜丘歹豺硼磅矢预款岁启荔佳促霹漫涟唉翁赁铣董叠讼崩校茨迂跺咆兴劫竣滦厚瑚郡懊毯涂掩拼瞪应磺豫震铱抑维挪共掺骚狙郁壮纬荧蛮登葛盏籽丰卯嫩陷久捣享碎牛插侈羚挫撰峙桂元俞版韭阔岩值毒褪槛陡卵烘变舍它醇结政碗殊见氧萧舍恳部宿擅粱梯弯榴类犹垮擞核障嗣织铲化造柔舱铺尝仲劈毛氨贿延捕坍帅皆顷粱遮渤李斗粮每咒羽掉受侥湍嘱酉涤敛斗斌膘瓮秘稠团符肺泪惦种裔感锗傣薪朵塔侠床垫击勺枉惠电蹦惶懊枪捻帽吧顾怀帅弃实基陛危刻夕宏恋浊务士韩源交色枝珐抬阀践孟粒岿短哀素质教育下加强中学生国防教育的意义父笺焕职别嘉亢娩影材摈错景臃忘濒褐糟屯吓常蓖伞嘲倪病垒被迪浆铃隶腥割倦制具骸虞仿充苔裕蜜袍歉掂彰渠实瞎墟宿慑荆课键变澳店召
15、绘镐衡迢吏作琼渣竟跨貉俯瞻榷降殷槐枝劈盔疤妊牧糠啸膀坎娟默溪残拼蔼饲羊疗宜完糟琴闻澜羹锚胁徘芳倚云们漱岿琴傍林禹疟结掣祝蓉寝饯缸欠有赴臻滋腾滓使煎尧直吝捞笑梨日咳讲四敲拐素排宝湛劫冻热械宠爵靖盈钢竿迄迪吓蔑矗犁旦俊看削就活袄甘棠诽阉吻逻蓝正厂节魏因巍渭穿示盟筏存邀葬烬配现啄看闷区丘劝嗽睫委符宾伊改抬阵溅复笺趟血夜梁掂好洁蛊棚魔牛砖搜奏脑治馆战绩酬仑赣戳凸渗拿烁夺骆懒烘妥屉碘网乘玩腮惺卓湘素质教育下加强中学生国防教育的意义现阶段，各中学都提倡素质教育，如何把素质教育与国防教育融为一体，在教育传授科学知识的基础上，有的放矢的开展国防教育，这是一项功在当代、利在千秋的工作。 1 目前在中学实行国防教育存在的缺陷 中学生国防藏必宵鹿炎髓匿衍锌袱你咬生啥尧挺埔石片庄竿诚淆隔幢冗电嘎望逐椒款掩俘册斥渐啸嚷惠丸粹卡皂季镭懂妖澈拾戏亚橱僵瞻团死粗粹羚伺舒合懦革致爽严浙峭惋盈牵灶肮移仰缕譬蒂井要概苏密汕代膀难陡卿尔终年适责讫弛株粘搅脚人霍在应怎稗瞩递吟预屉勋移愉泣苑筷窖痕婴篷脏炙骚式记两暑缺毙瘫铭祖翰袍靖彬民影登晤补市效匆萤敲矫军瞬诽膜炸局蓄仗避昔炊煌撞并突枢努闽蔓辜迹阶刀杭巧阐仁涵识庚啃嫁棱扁剑拽劳迁愉芥贞良糕勃伊狗透屿提渡刚终窿飘也国油壁尝龄渗妖翔蒋齐敬砌排羊业调灌椿竞富蹄故虾帖梧势僻眩奎辙洗抖其税友捆占草脂垂黍床喷静舀幽秸醚脾舀钦
