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1、江苏省溧水中等专业学校理论课程教师教案本2015-2016学年第二学期专业名称 课程名称 授课教师 教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑预备知识教学目标知识目标1熟悉AutoCAD 2009经典界面。2掌握图形文件的管理。3. 了解CAD命令的使用及系统变量的设置。技能目标1学会启动AutoCAD 2009，并能查阅各功能按钮的作用。2学会打开、关闭、保存CAD文件。教学重点1AutoCAD 2009经典界面。2图形文件的管理。3. 使用命令与系统变量。教学难点使用命令与系统变量。教学方法教学手段借助于多媒体课件和Aut
2、oCAD 2009软件，教师演示并讲授AutoCAD 2009经典界面、图形文件的管理、使用命令与系统变量等知识点，激发同学们的学习兴趣，并让同学开机练习，进一步强化同学们的亲身体验，提高学习效率。学时安排1AutoCAD 2009经典界面约25分钟；2图形文件的管理约10分钟；3使用命令与系统变量约10分钟；4. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009软件的功能及其用途。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容新课引入通过多媒体课件，简要介绍AutoCAD 2009的功能及其作用，引入新课。预备知
3、识一、AutoCAD 2009经典界面中文版 AutoCAD 2009 为用户提供了“ AutoCAD 经典”、“二维草图与注释”和“三维建模”三种工作空间模式。1标题栏2菜单栏与快捷菜单3工具栏4绘图窗口5命令行与文本窗口6状态栏二、图形文件的管理1创建新图形文件2打开图形文件3保存图形文件4关闭图形文件三、使用命令与系统变量1使用鼠标操作执行命令2使用命令行3使用透明命令4使用系统变量任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学真正学会启动AutoCAD 2009软件，熟悉AutoCAD 2009经典界面，并学会管理图形文件，了解CAD命令的使用及系统变量的设置。学习评价通
4、过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度。课后作业1AutoCAD 2009为用户提供了哪三种工作空间模式？2通过AutoCAD 2009查阅绘图工具栏主要有哪些工具按钮？3. 通过AutoCAD 2009绘图软件查阅状态栏包含哪些工具按钮？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务一 绘制三角形内切圆教学目标知识目标1熟悉直线与圆的绘制。2掌握精确绘图操作。技能目标1学会绘制直线和圆。2学会绘制三角形内切圆。教学重点1绘制直线。2绘制圆。3. 精确绘图操作。教学难点精确绘图操作。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论
5、并分析绘制三角形内切圆用到的工具及画法。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授直线与圆的绘制、精确绘图操作等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制直角三角形及其内切圆，培养同学们分析问题与解决问题的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制直线约10分钟。3绘制圆约10分钟。4. 精确绘图操作约20分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009状态栏各按钮的功能及作
6、用。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。知识链接一、绘制直线二、绘制圆三、精确绘图操作1正交模式2对象捕捉（1）单一对象捕捉（2）自动对象捕捉任务实施1.绘制直角三角形2. 绘制内切圆（1）设置“切点”对象捕捉（2）绘制三角形内切圆（3）保存图形任务拓展 引导同学绘制等腰三角形外接圆，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握直线与圆的画法，学会绘制三角形内切圆。学习评价通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。课后作业1执行直线命令主要有哪几种方法？2“圆”的绘制方式主要有哪几
7、种？3. 对象捕捉有几种方式？如何打开“对象捕捉”选项卡？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务二 绘制五角星教学目标知识目标1掌握“对象追踪”设置。2掌握“修剪”命令的使用。技能目标1学会设置“对象追踪”选项卡。2. 学会使用“修剪”命令修剪多余的线条。3学会绘制五角星。教学重点1对象追踪。2修剪。3. 绘制五角星。教学难点绘制五角星。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制五角星用到的工具及画法。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授对象追踪、修剪等知识点
8、。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制五角星，培养同学们作图能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2对象追踪约20分钟。3修剪约10分钟。4. 绘制五角星约10分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009“选项”对话框的设置。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。知识链接一、对象追踪二、修剪任务实施1.设置极轴增量角2. 绘制五角星3修剪对
9、象4. 保存图形任务拓展 引导同学绘制正五边形及其内接五角星，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握对象追踪的设置和“修剪”功能的使用，并学会绘制五角星。学习评价通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。课后作业1在“选项”对话框中能完成哪些功能的设置？2如何设置“极轴增量角”？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务三 创建名为“模板1”的图形样板教学目标知识目标1熟悉图层的概念及特点。2掌握图层的设置。技能目标1学会创建和设置图层。2. 学会创建图形样板。教学重点1图层。2图层
10、的设置。3. 创建图形样板。教学难点1. 图层。2. 创建图形样板。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析创建图形样板的意义、方法和内容。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授图层、图层设置等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学创建图形样板，培养运用计算机的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2图层约10分钟。3图层的设置约15分钟。4. 创建图形样板约15分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体
11、设备。课外作业查阅、收集创建图形样板的意义。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、图层二、图层的创建1. 创建新图层2设置图层颜色3使用和管理线型4. 设置图层线宽任务实施1. 选择AutoCAD2009提供的模板2. 设置单位和精度3设置绘图界限4. 设置图层（1）新建图层（2）设置线型（3）设置线宽（4）设置颜色（5）设置其他图层5保存图形样板任务拓展 引导同学创建名为“我的样板.dwt”的图形样板，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图层的概念和图层的设置，并学会创建
12、图形样板。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1什么是图层？图层有何特点？2如何设置图层的颜色？3. 如何设置图层线型？教师姓名授课形式讲授授课时数2+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务四 绘制密封板平面图教学目标知识目标1掌握悉夹点的概念及作用。2掌握偏移、镜像、打断等修改功能的作用及操作。技能目标1学会使用夹点、偏移、镜像、打断等修改功能指令来编辑图形。2. 学会绘制密封板平面图。教学重点1夹点。2偏移。3. 镜像。4. 打断。5. 绘制密封板平面图。教学难点1. 夹点。2. 镜像。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学
13、讨论并分析密封板平面图样的画法及步骤。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授夹点、偏移、镜像、打断等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制密封板平面图，培养同学们的作图能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2夹点约10分钟。3偏移约10分钟。4. 镜像约10分钟；5. 打断约10分钟。6. 绘制密封板平面图约45分钟。7. 上机练习约45分钟教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集修改功能指令的作用及其操作。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、夹点1. 用夹点拉伸对象2. 用夹点移动对象3用夹点旋转对象4. 用夹点缩放对象5. 用夹点镜像对象二、偏移1. 命令执行方式2操作示例3选项说明三、镜像1. 命令执行方式
