《苏教版五年级上册数学教案-第6单元-第4课时 复式条形统计图（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级上册数学教案-第6单元-第4课时 复式条形统计图（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学课堂教学资料设计 第六单元 统计表和条形统计图（二） 第4课时 复式条形统计图（2）课时目标导航课本第91-92页。1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。重点：能正确地制作复式条形统计图。难点：能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。一、基础练习，揭示课题。（3分钟左右） 1.练习十六第2题。 第1小题说说应用了什么运算定律。 2. 回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认
2、识？ 3.揭示课题。 揭题：本节课我们继续学习复式条形统计图。二、多层练习，内化提升。（25分钟左右） 1基本练习 练习十六第3题 。 A出示统计图，让学生观察思考问题。 B交流从图中获得的信息。 2实践练习 （1）练习十六第4题 。 A出示统计图，让学生观察。 B根据记录的数据，完成统计图。 C交流统计图下面的问题。 制作统计图： 纵轴上每一格表示多少？ 图例表示什么？ 引导分析。回答问题。 先分别算出男女生的总人数，再作比较。（2）练习十六第5题。 仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。 按要求完成统计图。 全班交流：两幅图有什么不同？ 指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。（3）练习十六第6题。 A全班交流体重数据并绘制成统计图 B对统计结果进行分析和解释。 说说本班体重的情况，对此你什么建议？3、介绍“你知道吗”？ 组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。三、课堂总结。（2分钟左右） 通过这节课的学习，你学到了什么知识？数学课堂教学资料设计
