《人教版九年级上册数学同步教学课件-第22章-22.3 第2课时商品利润最大问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册数学同步教学课件-第22章-22.3 第2课时商品利润最大问题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十二章二次函数 22 3实际问题与二次函数 第2课时商品利润最大问题 数学课堂教学课件设计 1 能应用二次函数的性质解决商品销售过程中的最大利润问题 重点 2 弄清商品销售问题中的数量关系及确定自变量的取值范围 难点 数学课堂教学课件设计 在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际问题 商品买卖过程中 作为商家追求利润最大化是永恒的追求 如果你是商场经理 如何定价才能使商场获得最大利润呢 情景引入 数学课堂教学课件设计 某商品现在的售价为每件60元 每星期可卖出300件 已知商品的进价为每件40元 则每星期销售额是元 销售利润是元 探究交流 18000 6000 数量关系 1 销售额
2、 售价 销售量 2 利润 销售额 总成本 单件利润 销售量 3 单件利润 售价 进价 新课讲解 数学课堂教学课件设计 涨价销售 每件涨价x元 则每星期售出商品的利润y元 填空 20 300 20 x 300 10 x y 20 x 300 10 x 建立函数关系式 y 20 x 300 10 x 即y 10 x2 100 x 6000 6000 如何定价利润最大 新课讲解 数学课堂教学课件设计 自变量x的取值范围如何确定 营销规律是价格上涨 销量下降 因此只要考虑销售量就可以 故300 10 x 0 且x 0 因此自变量的取值范围是0 x 30 涨价多少元时利润最大 最大利润是多少 y 10
3、x2 100 x 6000 当时 y 10 52 100 5 6000 6250 即定价65元时 最大利润是6250元 新课讲解 数学课堂教学课件设计 降价销售 每件降价x元 则每星期售出商品的利润y元 填空 20 300 20 x 300 20 x y 20 x 300 20 x 建立函数关系式 y 20 x 300 20 x 即 y 20 x2 100 x 6000 6000 自变量x的取值范围如何确定 营销规律是价格下降 销量上升 因此只要考虑单件利润就可以 故20 x 0 且x 0 因此自变量的取值范围是0 x 20 新课讲解 数学课堂教学课件设计 综合可知 应定价65元时 才能使利润
4、最大 涨价多少元时利润最大 是多少 当时 即定价57 5元时 最大利润是6125元 y 20 x2 100 x 6000 由 1 2 的讨论及现在的销售情况 你知道应如何定价能使利润最大了吗 新课讲解 数学课堂教学课件设计 求解最大利润问题的一般步骤 1 建立利润与价格之间的函数关系式 运用 总利润 总售价 总成本 或 总利润 单件利润 销售量 2 结合实际意义 确定自变量的取值范围 3 在自变量的取值范围内确定最大利润 可以利用配方法或公式法求出最大利润 也可以画出函数的简图 利用简图和性质求出 知识要点 数学课堂教学课件设计 y 160 10 x 120 6x 解 设每间客房的日租金提高1
5、0 x元 则每天客房出租数会减少6x间 则 当x 2时 y有最大值 且y最大 19440 即每间客房的日租金提高到180元时 客房日租金的总收入最高 最大收入为19440 60 x 2 2 19440 x 0 且120 6x 0 0 x 20 这时每间客房的日租金为160 10 2 180 元 新课讲解 数学课堂教学课件设计 1 某种商品每件的进价为20元 调查表明 在某段时间内若以每件x元 20 x 30 出售 可卖出 30 x 件 要使利润最大 则每件售价应定为元 25 2 进价为80元的衬衣定价100元时 每月可卖出2000件 价格每上涨1元 销售量便减少5件 那么每月售出衬衣的总件数y
6、 件 与衬衣售价x 元 之间的函数关系式为 每月利润w 元 与衬衣售价x 元 之间的函数关系式为 以上关系式只列式不化简 y 2000 5 x 100 w 2000 5 x 100 x 80 随堂即练 数学课堂教学课件设计 3 某种商品每天的销售利润y 元 与销售单价x 元 之间满足关系 y ax2 bx 75 其图象如图 1 销售单价为多少元时 该种商品每天的销售利润最大 最大利润是多少元 2 销售单价在什么范围时 该种商品每天的销售利润不低于16元 解 1 由题中条件可求y x2 20 x 75 1 0 对称轴x 10 当x 10时 y值最大 最大值为25 即销售单价定为10元时 销售利润最大 25元 2 由对称性知y 16时 x 7和13 故销售单价在7 x 13时 利润不低于16元 随堂即练 数学课堂教学课件设计 建立函数关系式 总利润 单件利润 销售量或总利润 总售价 总成本 确定自变量取值范围 涨价 要保证销售量 0降件 要保证单件利润 0 确定最大利润 利用配方法或公式法求最大值或利用函数简图和性质求出 最大利润问题 课堂总结 数学课堂教学课件设计
